Учебник предназначен для детей с ограниченными возможностями здоровья и реализует требования адаптированной основной общеобразовательной программы в предметной области "Язык и речевая практика" в соответствии с ФГОС образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями.
В данном учебнике получила своё дальнейшее последовательное развитие работа, направленная на формирование навыка полноценного чтения. Одна из задач этого учебника - обеспечить постепенный перевод учащихся с послогового чтения на плавное чтение целыми словами.
Учебник организован на основе принципа тематического распределения материала. В каждом из разделов учебника представлены произведения различных жанров (сказки, рассказы, стихотворения), объединённые общей темой. Предлагаемые в учебнике тексты, упражнения, вопросы и задания подобраны и составлены с учётом возрастных и интеллектуальных особенностей младших умственно отсталых школьников.
В конце второй части учебника помещены методические странички для учителя.
Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации.
3-е издание.
Uchebnik prednaznachen dlya detey s ogranichennymi vozmozhnostyami zdorovya i realizuet trebovaniya adaptirovannoy osnovnoy obshcheobrazovatelnoy programmy v predmetnoy oblasti "YAzyk i rechevaya praktika" v sootvetstvii s FGOS obrazovaniya obuchayushchikhsya s intellektualnymi narusheniyami. V dannom uchebnike poluchila svoye dalneyshee posledovatelnoe razvitie rabota, napravlennaya na formirovanie navyka polnotsennogo chteniya. Odna iz zadach etogo uchebnika - obespechit postepennyy perevod uchashchikhsya s poslogovogo chteniya na plavnoe chtenie tselymi slovami. Uchebnik organizovan na osnove printsipa tematicheskogo raspredeleniya materiala. V kazhdom iz razdelov uchebnika predstavleny proizvedeniya razlichnykh zhanrov (skazki, rasskazy, stikhotvoreniya), obedinyennye obshchey temoy. Predlagaemye v uchebnike teksty, uprazhneniya, voprosy i zadaniya podobrany i sostavleny s uchyetom vozrastnykh i intellektualnykh osobennostey mladshikh umstvenno otstalykh shkolnikov. V kontse vtoroy chasti uchebnika pomeshcheny metodicheskie stranichki dlya uchitelya. Rekomendovano Ministerstvom obrazovaniya i nauki Rossiyskoy Federatsii. 3-e izdanie.
The textbook is designed for children with disabilities and implements the requirements of the adapted basic education programs in the subject area "Language and speech practice" in accordance with the FSES of students with intellectual disabilities.In this tutorial received further consistent development work aimed at formation of skill fully read. One of the tasks of this tutorial is to provide a gradual transfer of pupils with the syllable reading smooth reading whole words.The textbook is organized on the basis of the principle thematic material distribution. In each of the sections presents works of various genres (fairy tales, stories, poems), United by a common theme. Proposed in the textbook texts, exercises, questions and tasks are chosen based on the age and mental abilities of younger mentally retarded schoolchildren.At the end of the second part of the tutorial placed methodological pages for teachers.Recommended by the Ministry of education and science of the Russian Federation.3rd edition.
