Учебник посвящен этике как самостоятельной дисциплине, рожденной многовековой рефлексией по поводу человеческих поступков. Этика предостерегает от очевидных, казалось бы, соображений, порою (по Фихте) "прозрачных как ясное солнце". Этика побуждает к сомнениям, к мукам совести, она просветляет сознание, отвечая на роптания души.В первом разделе речь идет о предмете и значении этики как философской дисциплины. Во втором разделе сопоставляется фундаментальная и прикладная этика, обосновывается их актуальность и значимость. В третьем разделе изучаются основные понятия и категории этики. Четвертый раздел посвящен истории этических учений.Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования третьего поколения.Для преподавателей, аспирантов и студентов вузов.
Uchebnik posvyashchen etike kak samostoyatelnoy distsipline, rozhdennoy mnogovekovoy refleksiey po povodu chelovecheskikh postupkov. Etika predosteregaet ot ochevidnykh, kazalos by, soobrazheniy, poroyu (po Fikhte) "prozrachnykh kak yasnoe solntse". Etika pobuzhdaet k somneniyam, k mukam sovesti, ona prosvetlyaet soznanie, otvechaya na roptaniya dushi.V pervom razdele rech idet o predmete i znachenii etiki kak filosofskoy distsipliny. Vo vtorom razdele sopostavlyaetsya fundamentalnaya i prikladnaya etika, obosnovyvaetsya ikh aktualnost i znachimost. V tretem razdele izuchayutsya osnovnye ponyatiya i kategorii etiki. CHetvertyy razdel posvyashchen istorii eticheskikh ucheniy.Sootvetstvuet Federalnomu gosudarstvennomu obrazovatelnomu standartu vysshego professionalnogo obrazovaniya tretego pokoleniya.Dlya prepodavateley, aspirantov i studentov vuzov.
Tutorial ethics as an independent discipline, born of centuries of reflection on human actions, it is considered the subject and the importance of ethics as a philosophical discipline. Matched fundamental and applied ethics, proved their relevance and significance, covered basic concepts and categories of ethics, basic ethical theories and concepts, we analyzed trends in ethics at the present stage. A separate section is devoted to the history of ethical teaching.At the end of chapters are questions and tasks for self-control appeared to be the len of the list of recommended literature.
Expected