В пособии представлены технологические карты уроков по истории Нового времени для 7 класса, разработанные в соответствии с ФГОС ООО, требованиями Примерной про-граммы по истории для 5-9 классов, ориентированные на работу с учебником "Всеобщая история. История Нового времени, 1500-1800" А. Я. Юдовской, П. А. Баранова, Л. М. Ва-нюшкиной (М.: Просвещение, 2015).Использование технологической карты как универсального инструмента моделирова-ния урочной деятельности позволяет учителю сделать урок интерактивным, структуриро-ванным, алгоритмичным, увидеть учебный материал системно, целостно, спрогнозировать планируемые результаты и формируемые УУД, обеспечить метапредметные связи и согласование действий учителя и учащихся на уроке, гибко применить эффективные приемыи формы, осуществить интегративный контроль результатов деятельности.Предназначено учителям истории, руководителям методических объединений.Подробное описание
V posobii predstavleny tekhnologicheskie karty urokov po istorii Novogo vremeni dlya 7 klassa, razrabotannye v sootvetstvii s FGOS OOO, trebovaniyami Primernoy pro-grammy po istorii dlya 5-9 klassov, orientirovannye na rabotu s uchebnikom "Vseobshchaya istoriya. Istoriya Novogo vremeni, 1500-1800" A. YA. YUdovskoy, P. A. Baranova, L. M. Va-nyushkinoy (M.: Prosveshchenie, 2015).Ispolzovanie tekhnologicheskoy karty kak universalnogo instrumenta modelirova-niya urochnoy deyatelnosti pozvolyaet uchitelyu sdelat urok interaktivnym, strukturiro-vannym, algoritmichnym, uvidet uchebnyy material sistemno, tselostno, sprognozirovat planiruemye rezultaty i formiruemye UUD, obespechit metapredmetnye svyazi i soglasovanie deystviy uchitelya i uchashchikhsya na uroke, gibko primenit effektivnye priemyi formy, osushchestvit integrativnyy kontrol rezultatov deyatelnosti.Prednaznacheno uchitelyam istorii, rukovoditelyam metodicheskikh obedineniy.Podrobnoe opisanie
The textbook presents the routing of the lessons of modern history for 7th grade is designed in accordance with the standard the requirements of the Indicative programme for history for grades 5-9 focused on work with the textbook "universal history. The history of the New time, 1500-1800" A. Y. Udovsky, P. A. Baranova, L. M. VA-newskini (Moscow: Prosveshcheniye, 2015).
Using process maps as a universal tool of modeling the lesson activity allows the teacher to make the lesson interactive, structurer-bathrooms, algorithmic, see the training material systematically, holistically, to predict expected outcomes, and generated the OOD, to ensure interdisciplinary communication and coordination of teachers and students in the classroom, flexibly apply effective methods
and forms, to carry out integrative control of performance.
Designed for teachers of history, heads of methodological associations.
