В пособии представлены материалы, позволяющие учителю-логопеду инновационно проектировать и реализовывать свою профессиональную деятельность в образовательном пространстве школы в ходе выполнения требований ФГОС, обеспечивать обучающимся удовлетворение их особых образовательных потребностей на основе интеграции психолингвистического, нейропсихологического и психологического подходов.Предложенные материалы помогут педагогам совершенствовать свою профессиональную компетентность, успешно и оперативно подготовиться к аттестации, руководителям образовательных организаций позволят создать современную модель психолого-педагогического и логопедического сопровождения обучающихся.Предназначено специальным педагогам - логопедам, дефектологам, психологам, а также руководителям образовательных организаций.Подробное описание
V posobii predstavleny materialy, pozvolyayushchie uchitelyu-logopedu innovatsionno proektirovat i realizovyvat svoyu professionalnuyu deyatelnost v obrazovatelnom prostranstve shkoly v khode vypolneniya trebovaniy FGOS, obespechivat obuchayushchimsya udovletvorenie ikh osobykh obrazovatelnykh potrebnostey na osnove integratsii psikholingvisticheskogo, neyropsikhologicheskogo i psikhologicheskogo podkhodov.Predlozhennye materialy pomogut pedagogam sovershenstvovat svoyu professionalnuyu kompetentnost, uspeshno i operativno podgotovitsya k attestatsii, rukovoditelyam obrazovatelnykh organizatsiy pozvolyat sozdat sovremennuyu model psikhologo-pedagogicheskogo i logopedicheskogo soprovozhdeniya obuchayushchikhsya.Prednaznacheno spetsialnym pedagogam - logopedam, defektologam, psikhologam, a takzhe rukovoditelyam obrazovatelnykh organizatsiy.Podrobnoe opisanie
This manual presents the materials, allowing the teacher-speech therapist innovative to design and implement their professional activity in the educational space of the school in the implementation of Federal educational standards to ensure students meet their special educational needs by integrating psycholinguistic, neuropsychological and psychological approaches.
The proposed materials will help teachers to improve their professional competence successfully and quickly prepare for certification, heads of educational organizations will create a modern model of psycho-pedagogical and speech therapy to support students.
Designed special teachers, speech therapists, speech pathologists, psychologists, and heads of educational organizations.
Expected