Пособие разработано на основе многолетнего опыта работы. В основу пособия положено перспективное понедельное планирование 33 тем. Представлен необходимый лексический минимум, информационный материал и игровые технологии.
Данное пособие помогает реализовать принцип интеграции образовательных областей, где ведущая роль отведена познавательно-речевому развитию. Материал способствует формированию целостной картины мира у детей 3-4 лет - второй младшей группы детского сада.
Пособие ориентировано на выполнение основной общеобразовательной программы и соответствует требованиям ФГОС. Пособие адресовано педагогам, логопедам, внимательным родителям.
Posobie razrabotano na osnove mnogoletnego opyta raboty. V osnovu posobiya polozheno perspektivnoe ponedelnoe planirovanie 33 tem. Predstavlen neobkhodimyy leksicheskiy minimum, informatsionnyy material i igrovye tekhnologii. Dannoe posobie pomogaet realizovat printsip integratsii obrazovatelnykh oblastey, gde vedushchaya rol otvedena poznavatelno-rechevomu razvitiyu. Material sposobstvuet formirovaniyu tselostnoy kartiny mira u detey 3-4 let - vtoroy mladshey gruppy detskogo sada. Posobie orientirovano na vypolnenie osnovnoy obshcheobrazovatelnoy programmy i sootvetstvuet trebovaniyam FGOS. Posobie adresovano pedagogam, logopedam, vnimatelnym roditelyam.
The book is developed based on many years of experience. The basis of the benefits expected promising weekly planning 33 topics. The necessary lexical minimum, information material and game technology.
This guide helps to implement the principle of integration of educational areas, where the leading role is assigned to cognitive and speech development. The material contributes to a holistic picture of the world in children 3-4 years old - the second youngest group of the kindergarten.
The manual is aimed at the implementation of the main General education program and meets the requirements of the GEF. The manual is addressed to teachers, speech therapists, attentive parents.
