В пособии раскрывается специфика такой формы совместной деятельности взрослого и ребенка как игра-эксперимент (на примере образовательных областей «Здоровье» и «Безопасность»).
Преимущество игрового экспериментирования заключается в том, что ребенок в возрасте от трех до семи лет самостоятельно открывает необходимые для его жизни и здоровья знания и представления, получает бесценный опыт деятельности. Роль взрослого при этом не утрачивает своей дидактической миссии, воспитатель становится для ребенка «содеятелем» и помощником, партнером по увлекательной игре.
Предлагаемые авторами пособия игры вариативны в использовании. Они могут быть непосредственно образовательной деятельностью, использоваться в режимных моментах с образовательной целью, в самостоятельных играх малышей и совместных с взрослыми людьми.
Пособие адресовано воспитателям детских садов. Им могут руководствоваться и родители в занятиях с детьми.
V posobii raskryvaetsya spetsifika takoy formy sovmestnoy deyatelnosti vzroslogo i rebenka kak igra-eksperiment (na primere obrazovatelnykh oblastey Zdorove i Bezopasnost). Preimushchestvo igrovogo eksperimentirovaniya zaklyuchaetsya v tom, chto rebenok v vozraste ot trekh do semi let samostoyatelno otkryvaet neobkhodimye dlya ego zhizni i zdorovya znaniya i predstavleniya, poluchaet bestsennyy opyt deyatelnosti. Rol vzroslogo pri etom ne utrachivaet svoey didakticheskoy missii, vospitatel stanovitsya dlya rebenka sodeyatelem i pomoshchnikom, partnerom po uvlekatelnoy igre. Predlagaemye avtorami posobiya igry variativny v ispolzovanii. Oni mogut byt neposredstvenno obrazovatelnoy deyatelnostyu, ispolzovatsya v rezhimnykh momentakh s obrazovatelnoy tselyu, v samostoyatelnykh igrakh malyshey i sovmestnykh s vzroslymi lyudmi. Posobie adresovano vospitatelyam detskikh sadov. Im mogut rukovodstvovatsya i roditeli v zanyatiyakh s detmi.
The manual deals with the specifics of this form of joint activities adult and child as a game-experiment (for example, educational areas "Health" and "Safety").
The advantage of gaming experimentation is that the child from three to seven years of self must for his health and life knowledge and understanding, provides invaluable experience. The role of the adult in this case does not lose its didactic mission, the teacher becomes for the child "modeatelier" and assistant, and partner in an exciting game.
The proposed benefits of the game variable to use. They can be directly educational activities, to be used in sensitive moments for educational purposes, games kids and with adults.
The grant is addressed to kindergarten teachers. They may be guided and parents in the classroom with children.
Expected