Учебник в двух частях разработан в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и концепцией комплекта "Перспективная начальная школа".
Учебник "Информатика и ИКТ (Информационно-коммуникативные технологии)" разработан в соответствии с требованиями новых образовательных стандартов и завершает курс информатики для учащихся начальной школы. Включает в себя не только систему заданий, но и необходимые пояснения по их выполнению.
Во второй части учебника школьники знакомятся с видами информации и информационными технологиями - получают представления об обработке информации разных видов и первые навыки работы в графическом редакторе Microsoft Paint, в текстовом процессоре Microsoft Word и в программе обработки численной информации Калькулятор. Ученики знакомятся с действиями, совершаемыми объектами и над объектами, с алгоритмами, исполняемыми системой исполнителей. Подбор материала способствует развитию учебных навыков и логического мышления, а также расширению кругозора учащихся. Включены задания игрового характера.
Задания, которые требуют создания рисунка или заполнения пропусков в таблицах или алгоритмах, следует выполнять в рабочей тетради, которая является неотъемлемой частью учебно-методического комплекта.
Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации.
2-е издание, стереотипное.
Uchebnik v dvukh chastyakh razrabotan v sootvetstvii s trebovaniyami federalnogo gosudarstvennogo obrazovatelnogo standarta nachalnogo obshchego obrazovaniya i kontseptsiey komplekta "Perspektivnaya nachalnaya shkola". Uchebnik "Informatika i IKT (Informatsionno-kommunikativnye tekhnologii)" razrabotan v sootvetstvii s trebovaniyami novykh obrazovatelnykh standartov i zavershaet kurs informatiki dlya uchashchikhsya nachalnoy shkoly. Vklyuchaet v sebya ne tolko sistemu zadaniy, no i neobkhodimye poyasneniya po ikh vypolneniyu. Vo vtoroy chasti uchebnika shkolniki znakomyatsya s vidami informatsii i informatsionnymi tekhnologiyami - poluchayut predstavleniya ob obrabotke informatsii raznykh vidov i pervye navyki raboty v graficheskom redaktore Microsoft Paint, v tekstovom protsessore Microsoft Word i v programme obrabotki chislennoy informatsii Kalkulyator. Ucheniki znakomyatsya s deystviyami, sovershaemymi obektami i nad obektami, s algoritmami, ispolnyaemymi sistemoy ispolniteley. Podbor materiala sposobstvuet razvitiyu uchebnykh navykov i logicheskogo myshleniya, a takzhe rasshireniyu krugozora uchashchikhsya. Vklyucheny zadaniya igrovogo kharaktera. Zadaniya, kotorye trebuyut sozdaniya risunka ili zapolneniya propuskov v tablitsakh ili algoritmakh, sleduet vypolnyat v rabochey tetradi, kotoraya yavlyaetsya neotemlemoy chastyu uchebno-metodicheskogo komplekta. Rekomendovano Ministerstvom obrazovaniya i nauki Rossiyskoy Federatsii. 2-e izdanie, stereotipnoe.
The tutorial is in two parts designed in accordance with the requirements of Federal state educational standard of primary education and the concept of a set of "Prospective elementary school".
The textbook "Informatics and ICT (Information and communication technology)" is developed in accordance with the requirements of new educational standards and completes the course in Informatics for primary school students. Includes not only jobs, but also necessary explanations on their implementation.
In the second part of the tutorial, students are introduced to the types of information and information technologies, get ideas about handling the various types of information and the first skills in image editor, Microsoft Paint, word processor Microsoft Word and the program of processing of numerical information to the Calculator. Students will be introduced to operations performed by the objects and on objects, with the algorithms that are executed by the system implementers. Selection of material contributes to the development of learning skills and logical thinking, as well as the expansion of students ' horizons. Included the task of the game character.
Jobs that require the creation of a drawing or of filling gaps in tables or algorithms should be done in the workbook, which is an integral part of the educational kit.
Recommended by the Ministry of education and science of the Russian Federation.
2nd edition, stereotyped.
