В книге содержится программа сопровождения учащихся с нарушениями письменной речи. В основе программы сопровождения - систематизация опыта команды специалистов: педагога-психолога, учителей-логопедов, социального педагога, логопеда - специалиста по биологической обратной связи. Это не случайно, потому что речевые нарушения почти всегда сопровождаются нарушениями в формировании познавательных, общеучебных и коммуникативных навыков. Результаты исследований в области сопровождения подтверждают эффективность комплексного мультидисциплинарного подхода к проблемам развития ребенка. Цель предлагаемой программы сопровождения - формирование у детей коммуникативных навыков, навыков учебной деятельности и правильного распределения времени, планирования своих действий и самоконтроля. Логопедические занятия с детьми: мнение эксперта – статья на OZON Гид.
V knige soderzhitsya programma soprovozhdeniya uchashchikhsya s narusheniyami pismennoy rechi. V osnove programmy soprovozhdeniya - sistematizatsiya opyta komandy spetsialistov: pedagoga-psikhologa, uchiteley-logopedov, sotsialnogo pedagoga, logopeda - spetsialista po biologicheskoy obratnoy svyazi. Eto ne sluchayno, potomu chto rechevye narusheniya pochti vsegda soprovozhdayutsya narusheniyami v formirovanii poznavatelnykh, obshcheuchebnykh i kommunikativnykh navykov. Rezultaty issledovaniy v oblasti soprovozhdeniya podtverzhdayut effektivnost kompleksnogo multidistsiplinarnogo podkhoda k problemam razvitiya rebenka. TSel predlagaemoy programmy soprovozhdeniya - formirovanie u detey kommunikativnykh navykov, navykov uchebnoy deyatelnosti i pravilnogo raspredeleniya vremeni, planirovaniya svoikh deystviy i samokontrolya. Logopedicheskie zanyatiya s detmi: mnenie eksperta statya na OZON Gid.
