Рабочая тетрадь – это дополнение к учебнику «Швейное дело» для учащихся 6 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида авторов Г. Б. Картушиной и Г. Г. Мозговой, которое является дидактическим средством организации учебного процесса, способствующим активизации познавательной деятельности и социально-трудовой адаптации учащихся.
Тетрадь содержит текстовые и графические задания, которые охватывают все темы курса и могут выполняться школьниками самостоятельно или под руководством учителя, фронтально или индивидуально. Задания тетради, во-первых, предоставляют учащимся возможность лучше усвоить и закрепить материал учебника, самостоятельно проверить и оценить свои знания и умения; во-вторых, предлагает учителю некоторый план действий по организации работы учащихся; в-третьих, дает возможность родителям проверить выполненную работу ребенка.
Rabochaya tetrad eto dopolnenie k uchebniku SHveynoe delo dlya uchashchikhsya 6 klassa spetsialnykh (korrektsionnykh) obrazovatelnykh uchrezhdeniy VIII vida avtorov G. B. Kartushinoy i G. G. Mozgovoy, kotoroe yavlyaetsya didakticheskim sredstvom organizatsii uchebnogo protsessa, sposobstvuyushchim aktivizatsii poznavatelnoy deyatelnosti i sotsialno-trudovoy adaptatsii uchashchikhsya. Tetrad soderzhit tekstovye i graficheskie zadaniya, kotorye okhvatyvayut vse temy kursa i mogut vypolnyatsya shkolnikami samostoyatelno ili pod rukovodstvom uchitelya, frontalno ili individualno. Zadaniya tetradi, vo-pervykh, predostavlyayut uchashchimsya vozmozhnost luchshe usvoit i zakrepit material uchebnika, samostoyatelno proverit i otsenit svoi znaniya i umeniya; vo-vtorykh, predlagaet uchitelyu nekotoryy plan deystviy po organizatsii raboty uchashchikhsya; v-tretikh, daet vozmozhnost roditelyam proverit vypolnennuyu rabotu rebenka.
The workbook is a Supplement to the textbook "Sewing" for pupils of the 6th class special (correctional) educational institutions VIII type authors Kartushino G. B. and G. G. Brain, which is the teaching tool of the educational process, contributing to the enhancement of cognitive and socio-labor adaptation of students.
A notebook contains text and graphical tasks that cover all course topics and can be performed by students independently or under the guidance of a teacher, frontally or individually. Tasks notebook, first, provide students with the opportunity to better learn and consolidate the material of the textbook, to independently test and evaluate your knowledge and skills; second, it offers the teacher some plan of action for the organization of the work of the students; thirdly, it gives parents an opportunity to check your work child.
Expected