В пособии представлены методические рекомендации к организации образовательного процесса ДОУ в соответствии с примерной основной общеобразовательной программой "Мир открытий". Новый педагогический инструментарий открытого типа (дидактика, технология, содержание, инновационные методики, мониторинг) позволяет реализовать в широкой практике системно-деятельностный подход, обеспечивающий возможность эффективного решения современных задач дошкольного образования с позиций его самоценности и непрерывности. Уникальность методических подходов к решению воспитательно-образовательных задач в программе "Мир открытий" определяют целостная система дидактических принципов непрерывного образования, многоуровневая интеграция всех образовательных областей на основе комплексно-тематического планирования, новая образовательная технология "Ситуация". В содержании пособия сочетаются традиции и новации, широко апробированные в практике и направленные на достижение планируемых результатов - развитие интегративных качеств личности для успешной самореализации человека на всех этапах его жизни. Методические рекомендации в полной мере соответствуют Федеральным государственным требованиям к структуре, условиям реализации и планируемым результатам освоения детьми основной общеобразовательной программы дошкольного образования (Приказы Минобрнауки № 655 от 23 ноября 2009 и № 2151 от 20 июля 2011).
V posobii predstavleny metodicheskie rekomendatsii k organizatsii obrazovatelnogo protsessa DOU v sootvetstvii s primernoy osnovnoy obshcheobrazovatelnoy programmoy "Mir otkrytiy". Novyy pedagogicheskiy instrumentariy otkrytogo tipa (didaktika, tekhnologiya, soderzhanie, innovatsionnye metodiki, monitoring) pozvolyaet realizovat v shirokoy praktike sistemno-deyatelnostnyy podkhod, obespechivayushchiy vozmozhnost effektivnogo resheniya sovremennykh zadach doshkolnogo obrazovaniya s pozitsiy ego samotsennosti i nepreryvnosti. Unikalnost metodicheskikh podkhodov k resheniyu vospitatelno-obrazovatelnykh zadach v programme "Mir otkrytiy" opredelyayut tselostnaya sistema didakticheskikh printsipov nepreryvnogo obrazovaniya, mnogourovnevaya integratsiya vsekh obrazovatelnykh oblastey na osnove kompleksno-tematicheskogo planirovaniya, novaya obrazovatelnaya tekhnologiya "Situatsiya". V soderzhanii posobiya sochetayutsya traditsii i novatsii, shiroko aprobirovannye v praktike i napravlennye na dostizhenie planiruemykh rezultatov - razvitie integrativnykh kachestv lichnosti dlya uspeshnoy samorealizatsii cheloveka na vsekh etapakh ego zhizni. Metodicheskie rekomendatsii v polnoy mere sootvetstvuyut Federalnym gosudarstvennym trebovaniyam k strukture, usloviyam realizatsii i planiruemym rezultatam osvoeniya detmi osnovnoy obshcheobrazovatelnoy programmy doshkolnogo obrazovaniya (Prikazy Minobrnauki № 655 ot 23 noyabrya 2009 i № 2151 ot 20 iyulya 2011).
The Handbook presents guidelines for the organization of educational process DOE, in accordance with an exemplary basic educational programme "World of discoveries". New pedagogical tools open (didactics, technology, content, innovation, methodology, monitoring) allows for the broad practice of system and activity approach, ensuring the possibility of effective solving contemporary problems of preschool education in terms of its intrinsic value and continuity
Expected