В пособии представлено моделирование предметно-пространственной развивающей среды посредством модульных конструктов и мебели, раскрываются требования и принципы создания конструктов. В нем содержатся фотографии игровой модульной мебели, универсальных модулей, авторские чертежи и примерные варианты сборных игровых конструкций, организации игрового пространства. Интерес представляет модель предметно-пространственной развивающей среды группы, включающая содержательный, организационный, личностный и материальный компоненты.
Пособие предназначено практическим работникам ДОО, учреждений дополнительного образования, родителям и студентам учреждений среднего и высшего профессионального образования.
V posobii predstavleno modelirovanie predmetno-prostranstvennoy razvivayushchey sredy posredstvom modulnykh konstruktov i mebeli, raskryvayutsya trebovaniya i printsipy sozdaniya konstruktov. V nem soderzhatsya fotografii igrovoy modulnoy mebeli, universalnykh moduley, avtorskie chertezhi i primernye varianty sbornykh igrovykh konstruktsiy, organizatsii igrovogo prostranstva. Interes predstavlyaet model predmetno-prostranstvennoy razvivayushchey sredy gruppy, vklyuchayushchaya soderzhatelnyy, organizatsionnyy, lichnostnyy i materialnyy komponenty. Posobie prednaznacheno prakticheskim rabotnikam DOO, uchrezhdeniy dopolnitelnogo obrazovaniya, roditelyam i studentam uchrezhdeniy srednego i vysshego professionalnogo obrazovaniya.
The textbook presents the modeling objective-spatial educational environment by means of modular constructs and furniture, revealed the requirements and principles of creating constructs. It contains pictures of game of modular furniture, universal modules, copyrights, drawings and examples of prefabricated play structure, organization of space. Interest is the model objective-spatial educational environment of the group, including the substantive, organizational, personal and material components.
The manual is intended for practical workers of the OED, institutions of additional education, parents and students of institutions of secondary and higher professional education.
Expected