В учебном пособии изложены разные точки зрения на процесс порождения речи, структуру текста; описано становление категорий текста повествовательного типа в письменной речи учащихся. Помимо этого раскрыты теоретические положения методической работы по развитию речи младших школьников. Материалы пособия могут быть использованы при изучении курса методики обучения русскому языку, а также окажут помощь в учебно-исследовательской работе студентам гуманитарных вузов.4-е издание, исправленное.
V uchebnom posobii izlozheny raznye tochki zreniya na protsess porozhdeniya rechi, strukturu teksta; opisano stanovlenie kategoriy teksta povestvovatelnogo tipa v pismennoy rechi uchashchikhsya. Pomimo etogo raskryty teoreticheskie polozheniya metodicheskoy raboty po razvitiyu rechi mladshikh shkolnikov. Materialy posobiya mogut byt ispolzovany pri izuchenii kursa metodiki obucheniya russkomu yazyku, a takzhe okazhut pomoshch v uchebno-issledovatelskoy rabote studentam gumanitarnykh vuzov.4-e izdanie, ispravlennoe.
The educational manual provides a different perspective on the process of speech production, the structure of the text; describes the emergence of categories, narrative text type in written speech of pupils. In addition, the article reveals theoretical position of methodological work on development of speech of younger students.
The material benefits can be used while studying methods of teaching Russian language, but will also assist in the teaching and research work of students of humanitarian universities.
Expected