Умножение в столбик и деление уголком - два вида работы в младшей школе, не любимых многими школьниками. Это пособие сделает работу над ними более интересной и результативной.
Его стоит применять, когда ученики с правилами вычислений, в общем-то, ознакомились, но до автоматизма в вычислениях ещё очень далеко. Алгоритм этих вычислений поначалу осваивается фрагментарно, с пятого на десятое, и нередко приводит к ошибкам, не позволяющим довести вычисление до конца. Поэтому полезно с помощью шаблонов с пустыми клетками в нужных местах сигнализировать ученику о необходимых действиях, позволяя сосредоточиться на ключевых этапах вычислений. Клетки-шаблоны на этой стадии предупреждают неправильные действия юных математиков, сигнализируя о большинстве ошибок, допущенных ими. А расшифровка ключевого слова в конце вычислений позволяет убедиться в этом окончательно.
На последней странице приведено задание для самопроверки, мы убираем подсказку в виде клеток шаблона, оставляя только слова-ключи для правильных ответов.
Umnozhenie v stolbik i delenie ugolkom - dva vida raboty v mladshey shkole, ne lyubimykh mnogimi shkolnikami. Eto posobie sdelaet rabotu nad nimi bolee interesnoy i rezultativnoy. Ego stoit primenyat, kogda ucheniki s pravilami vychisleniy, v obshchem-to, oznakomilis, no do avtomatizma v vychisleniyakh eshchye ochen daleko. Algoritm etikh vychisleniy ponachalu osvaivaetsya fragmentarno, s pyatogo na desyatoe, i neredko privodit k oshibkam, ne pozvolyayushchim dovesti vychislenie do kontsa. Poetomu polezno s pomoshchyu shablonov s pustymi kletkami v nuzhnykh mestakh signalizirovat ucheniku o neobkhodimykh deystviyakh, pozvolyaya sosredotochitsya na klyuchevykh etapakh vychisleniy. Kletki-shablony na etoy stadii preduprezhdayut nepravilnye deystviya yunykh matematikov, signaliziruya o bolshinstve oshibok, dopushchennykh imi. A rasshifrovka klyuchevogo slova v kontse vychisleniy pozvolyaet ubeditsya v etom okonchatelno. Na posledney stranitse privedeno zadanie dlya samoproverki, my ubiraem podskazku v vide kletok shablona, ostavlyaya tolko slova-klyuchi dlya pravilnykh otvetov.
Multiplying in a column and divide by the area - two kinds of work in elementary school, not beloved by many students. This guide will make the work more interesting and effective.
It is used when students with the rules of calculation, in General, familiarized, but to automaticity in calculations is still very far away. The algorithm of these calculations is mastered at first in fragments, from fifth to tenth, and often leads to errors, not allowing to bring the computation to the end. Therefore, it is helpful to use templates with empty cells in the right places to signal to the student about necessary actions, allowing you to focus on the key stages of the calculations. The cell-patterns at this stage warn the wrong actions of young mathematicians, signaling the most of the mistakes they make. And decoding key words in the end of the computation allows to prove this conclusively.
On the last page is given an assignment for self-assessment, we put a hint in the form of the cells of the template, leaving only the words-keys for correct answers.
