В пособии представлена программа по изучению готовности к обучению у детей 5-7 лет, которая включает пакет диагностических методик, позволяющих исследовать информационный, личностно-мотивационный, психофизиологический показатели уровня предшкольной подготовки старших дошкольников с учетом требований ФГОС ДО. Диагностический инструментарий, стимульный материал и бланки фиксации результатов диагностики придают этой процедуре системный характер и оперативность в обработке данных. Разработанный диагностический модуль поможет определить исходный уровень каждого дошкольника в развитии разных компонентов готовности к обучению и их предпосылок. Психолог имеет возможность сделать правильный прогноз адаптации ребенка к школьному обучению, получить материал для формулировки коррекционно-развивающих задач и построения вариативного индивидуального маршрута обучения, становления новой внутренней позиции дошкольника с учетом современных требований к содержанию школьного образования.Предназначено педагогу-психологу, старшему воспитателю, методисту дошкольной образовательной организации; рекомендовано всем специалистам дошкольной педагогики.Подробное описание
V posobii predstavlena programma po izucheniyu gotovnosti k obucheniyu u detey 5-7 let, kotoraya vklyuchaet paket diagnosticheskikh metodik, pozvolyayushchikh issledovat informatsionnyy, lichnostno-motivatsionnyy, psikhofiziologicheskiy pokazateli urovnya predshkolnoy podgotovki starshikh doshkolnikov s uchetom trebovaniy FGOS DO. Diagnosticheskiy instrumentariy, stimulnyy material i blanki fiksatsii rezultatov diagnostiki pridayut etoy protsedure sistemnyy kharakter i operativnost v obrabotke dannykh. Razrabotannyy diagnosticheskiy modul pomozhet opredelit iskhodnyy uroven kazhdogo doshkolnika v razvitii raznykh komponentov gotovnosti k obucheniyu i ikh predposylok. Psikholog imeet vozmozhnost sdelat pravilnyy prognoz adaptatsii rebenka k shkolnomu obucheniyu, poluchit material dlya formulirovki korrektsionno-razvivayushchikh zadach i postroeniya variativnogo individualnogo marshruta obucheniya, stanovleniya novoy vnutrenney pozitsii doshkolnika s uchetom sovremennykh trebovaniy k soderzhaniyu shkolnogo obrazovaniya.Prednaznacheno pedagogu-psikhologu, starshemu vospitatelyu, metodistu doshkolnoy obrazovatelnoy organizatsii; rekomendovano vsem spetsialistam doshkolnoy pedagogiki.Podrobnoe opisanie
The Handbook presents the program for the study of preparedness training in children 5-7 years, which includes the package of diagnostic techniques, allowing to study the information, personal and motivational, psychophysiological indicators of the level of preschool training of the senior preschool children with the requirements of FSES TO. Diagnostic tools stimulus material and forms for recording the results of the diagnostics give this procedure a systemic character and efficiency in data processing. Developed diagnostic module will help to determine the initial level of each student in the development of different components of readiness to learn and their prerequisites. A psychologist has the ability to make a correct prediction the child's adaptation to school education, to obtain material for the formulation of remedial and developmental challenges and build a variable of an individual route of training, the formation of the new internal position of a preschooler to meet modern requirements on the content of school education.
Designed teacher-psychologist, the senior teacher, methodologist of preschool educational organizations; recommended for all professionals of early childhood education.
