В пособии представлена модель рабочей программы, реализующая инновационный подход к организации и содержанию деятельности педагога-психолога ДОО в соответствии с ФГОС ДО, раскрывающая принцип амплификации детского развития (А. В. Запорожец), который в современных условиях развития дошкольного образования обеспечивает возможность для удовлетворения как возрастных потребностей, так и сохранения и поддержки индивидуальности ребенка, что позволяет реализовать права и свободы подрастающей личности.
Предложенная рабочая программа поможет в создании условий для учета "зоны ближайшего развития" при построении образовательной работы с дошкольниками, продуктивного формирования ведущих психических процессов у ребенка, в содействии преодолению неблагоприятных вариантов детского развития в разнообразных видах деятельности.
Предназначено педагогу-психологу, старшему воспитателю ДОО; рекомендовано студентам, обучающимся по направлению "Психолого-педагогическое образование", всем специалистам дошкольного образования.
2-е издание, переработанное.
V posobii predstavlena model rabochey programmy, realizuyushchaya innovatsionnyy podkhod k organizatsii i soderzhaniyu deyatelnosti pedagoga-psikhologa DOO v sootvetstvii s FGOS DO, raskryvayushchaya printsip amplifikatsii detskogo razvitiya (A. V. Zaporozhets), kotoryy v sovremennykh usloviyakh razvitiya doshkolnogo obrazovaniya obespechivaet vozmozhnost dlya udovletvoreniya kak vozrastnykh potrebnostey, tak i sokhraneniya i podderzhki individualnosti rebenka, chto pozvolyaet realizovat prava i svobody podrastayushchey lichnosti. Predlozhennaya rabochaya programma pomozhet v sozdanii usloviy dlya ucheta "zony blizhayshego razvitiya" pri postroenii obrazovatelnoy raboty s doshkolnikami, produktivnogo formirovaniya vedushchikh psikhicheskikh protsessov u rebenka, v sodeystvii preodoleniyu neblagopriyatnykh variantov detskogo razvitiya v raznoobraznykh vidakh deyatelnosti. Prednaznacheno pedagogu-psikhologu, starshemu vospitatelyu DOO; rekomendovano studentam, obuchayushchimsya po napravleniyu "Psikhologo-pedagogicheskoe obrazovanie", vsem spetsialistam doshkolnogo obrazovaniya. 2-e izdanie, pererabotannoe.
This manual presents the model of the working program that implements an innovative approach to the organization and content of the activity of the teacher-psychologist of the OED in accordance with GEF BEFORE revealing the principle of amplification of child development (A. V. Zaporozhets), which in modern conditions of development of preschool education provides an opportunity to meet age-specific needs and the preservation and support of the child's personality, allowing the rights and freedoms of the younger person.
The proposed work program will help to create the conditions to account for the "zone of proximal development" in the construction of educational work with preschoolers, productive formation of leading psychic processes in the child, in helping to overcome disadvantages of options of children's development in a variety of activities.
Designed teacher-psychologist, the senior teacher of the OED; recommended to students studying in the field of "Psycho-pedagogical education", all the specialists of preschool education.
2nd edition, revised.
