С внедрением ФГОС ДО проблема одаренности в дошкольных организациях становится все более актуальной, что, в свою очередь, требует изменения подходов к содержанию и условиям образовательной деятельности, развивающей интеллект и способности дошкольников, предоставляющей им возможности для самореализации.В пособии раскрывается опыт выявления и развития одаренных детей: от организации развивающей среды для реализации их личных творческих способностей в процессе образовательной и поисковой деятельности до методов профессионального роста педагогов, работающих в инновационном режиме.Представленный интересный опыт психолого-педагогического просвещения родителей, содержательное планирование и разработки занятий по речевому, математическому и физическому развитию дошкольников, ознакомлению с природным и социальным миром, художественной литературой и изобразительным искусством.Программа развития одаренных детей предназначена для воспитателей, педагогов-психологов, родителей и гувернеров, а также для других участников образовательного процесса.
S vnedreniem FGOS DO problema odarennosti v doshkolnykh organizatsiyakh stanovitsya vse bolee aktualnoy, chto, v svoyu ochered, trebuet izmeneniya podkhodov k soderzhaniyu i usloviyam obrazovatelnoy deyatelnosti, razvivayushchey intellekt i sposobnosti doshkolnikov, predostavlyayushchey im vozmozhnosti dlya samorealizatsii.V posobii raskryvaetsya opyt vyyavleniya i razvitiya odarennykh detey: ot organizatsii razvivayushchey sredy dlya realizatsii ikh lichnykh tvorcheskikh sposobnostey v protsesse obrazovatelnoy i poiskovoy deyatelnosti do metodov professionalnogo rosta pedagogov, rabotayushchikh v innovatsionnom rezhime.Predstavlennyy interesnyy opyt psikhologo-pedagogicheskogo prosveshcheniya roditeley, soderzhatelnoe planirovanie i razrabotki zanyatiy po rechevomu, matematicheskomu i fizicheskomu razvitiyu doshkolnikov, oznakomleniyu s prirodnym i sotsialnym mirom, khudozhestvennoy literaturoy i izobrazitelnym iskusstvom.Programma razvitiya odarennykh detey prednaznachena dlya vospitateley, pedagogov-psikhologov, roditeley i guvernerov, a takzhe dlya drugikh uchastnikov obrazovatelnogo protsessa.
The manual deals with the experience of identifying and developing gifted children: from the organization of the developing environment for the realization of their personal creative abilities in the educational and exploratory activities to the methods of professional growth of teachers working in an innovative mode with the introduction of FGT.
Interesting experience of psycho-pedagogical education of parents, conceptual planning and development of lessons on verbal, mathematical, and physical development of preschool children, acquaintance with the natural and social world, literature and the visual arts.
Program development for gifted children is designed for teachers, educational psychologists, parents and Tutors, as well as for other participants of the educational process.
Expected