В пособии представлены технологические карты уроков русского языка во 2 классе, составленные в соответствии с ФГОС НОО и ориентированные для работы с учебником "Русский язык" В. П. Канакиной, В. Г. Горецкого (М.: Просвещение, 2012) (УМК "Школа России").В рамках урока обозначены планируемые результаты, характеристика универсальных учебных действий, сформулированы педагогические цели. Предложены традиционные и инновационные формы деятельности, способствующие развитию познавательной активности, коммуникативных умений, предлагающие осуществлять регулятивно-оценочные функции, формулировать учебно-практические задачи и находить пути их решения.Предназначено учителям начальных классов, руководителям методических объединений ОУ, рекомендовано студентам педагогических вузов.2-е издание, исправленное.
V posobii predstavleny tekhnologicheskie karty urokov russkogo yazyka vo 2 klasse, sostavlennye v sootvetstvii s FGOS NOO i orientirovannye dlya raboty s uchebnikom "Russkiy yazyk" V. P. Kanakinoy, V. G. Goretskogo (M.: Prosveshchenie, 2012) (UMK "SHkola Rossii").V ramkakh uroka oboznacheny planiruemye rezultaty, kharakteristika universalnykh uchebnykh deystviy, sformulirovany pedagogicheskie tseli. Predlozheny traditsionnye i innovatsionnye formy deyatelnosti, sposobstvuyushchie razvitiyu poznavatelnoy aktivnosti, kommunikativnykh umeniy, predlagayushchie osushchestvlyat regulyativno-otsenochnye funktsii, formulirovat uchebno-prakticheskie zadachi i nakhodit puti ikh resheniya.Prednaznacheno uchitelyam nachalnykh klassov, rukovoditelyam metodicheskikh obedineniy OU, rekomendovano studentam pedagogicheskikh vuzov.2-e izdanie, ispravlennoe.
The textbook presents the routing of the lessons of the Russian language in the 2nd year, prepared in accordance with GEF IEO and oriented to work with the textbook "Russian language" V. P. Kanakidou, V. G. Goretsky (Moscow: Prosveshcheniye, 2015) (UMK "School of Russia").
As part of the lesson plan indicated the results, the characteristics of universal educational actions, formulates the pedagogical goal. Proposed traditional and innovative forms of activities promoting development of cognitive activity, communicative skills, offering to carry out regulatory evaluation functions, to formulate training and practical problems and find their solutions.
Designed for primary school teachers, heads of methodological associations OU recommended to students of pedagogical universities.
