Пособие содержит технологические карты уроков русского языка в 7 классе, разработанные в соответствии с ФГОС основного общего образования и ориентированные на работу с учебником М. Т. Баранова, Т. А. Ладыженской, Л. А. Тростенцовой и др. (М.: Просвещение, 2014).
Составитель раскрывает тьюторские практики по сопровождению школьников в освоении ими индивидуального образовательного маршрута. Использование технологической карты как универсального инструментария проектирования процесса обучения позволяет учителю сделать урок интерактивным, структурированным, алгоритмичным, увидеть учебный материал системно, целостно, спрогнозировать планируемые результаты и формируемые УУД, обеспечить метапредметные связи и согласованные действия учителя и учащихся, гибко применять эффективные приемы и формы, осуществить интегративный контроль результатов деятельности.
Предназначено руководителям методических объединений, учителям русского языка общеобразовательных учреждений.
Составитель: Цветкова Г. В.
Posobie soderzhit tekhnologicheskie karty urokov russkogo yazyka v 7 klasse, razrabotannye v sootvetstvii s FGOS osnovnogo obshchego obrazovaniya i orientirovannye na rabotu s uchebnikom M. T. Baranova, T. A. Ladyzhenskoy, L. A. Trostentsovoy i dr. (M.: Prosveshchenie, 2014). Sostavitel raskryvaet tyutorskie praktiki po soprovozhdeniyu shkolnikov v osvoenii imi individualnogo obrazovatelnogo marshruta. Ispolzovanie tekhnologicheskoy karty kak universalnogo instrumentariya proektirovaniya protsessa obucheniya pozvolyaet uchitelyu sdelat urok interaktivnym, strukturirovannym, algoritmichnym, uvidet uchebnyy material sistemno, tselostno, sprognozirovat planiruemye rezultaty i formiruemye UUD, obespechit metapredmetnye svyazi i soglasovannye deystviya uchitelya i uchashchikhsya, gibko primenyat effektivnye priemy i formy, osushchestvit integrativnyy kontrol rezultatov deyatelnosti. Prednaznacheno rukovoditelyam metodicheskikh obedineniy, uchitelyam russkogo yazyka obshcheobrazovatelnykh uchrezhdeniy. Sostavitel: TSvetkova G. V.
The manual contains the routing of the lessons of the Russian language in the 7th grade, developed in accordance with GEF basic General education and are focused on working with the textbook M. T. Baranov, T. A. Ladyzhensky, L. A. Trostentsov etc. (M: Enlightenment, 2014).
The compiler reveals the practice tutor to support students in the development of their individual educational route. Using process maps as a universal tool of designing the training process allows the teacher to make the lesson interactive, structured, algorithmic, see the training material systematically, holistically, to predict expected outcomes, and generated the OOD, to ensure interdisciplinary communication and coordinated actions of teachers and students to flexibly apply effective methods and forms to carry out integrative control of performance.
Intended for the heads of methodical associations, teachers of Russian language educational institutions.
Author: Tsvetkova G. V.