Случайная — или не совсем? — встреча с попутчиком в поезде, разговор за рюмкой, оживленный спор… Может ли один человек, если вернуть его в прошлое, изменить историю хотя бы одной страны, обладая всеми знаниями сегодняшнего дня? «Я бы взялся, да кто ж предложит»,— говорит Андрей Соколов, наш современник. «Вот прямо так бы все бросил и взялся?» — не верит попутчик. …И вот Андрей оказывается в конце семидесятых, в своем собственном теле восьмиклассника ленинградской школы. Конкретных задач перед ним никто не ставил, инструкций не давал. Ему самому предстоит решить, что делать: зная о грядущем развале страны, успеть отыскать теплое местечко на земном шаре, благо возможности есть, или все-таки остаться и попробовать повлиять на ход исторического процесса и спасти СССР.
Sluchaynaya ili ne sovsem? vstrecha s poputchikom v poezde, razgovor za ryumkoy, ozhivlennyy spor Mozhet li odin chelovek, esli vernut ego v proshloe, izmenit istoriyu khotya by odnoy strany, obladaya vsemi znaniyami segodnyashnego dnya? YA by vzyalsya, da kto zh predlozhit, govorit Andrey Sokolov, nash sovremennik. Vot pryamo tak by vse brosil i vzyalsya? ne verit poputchik. I vot Andrey okazyvaetsya v kontse semidesyatykh, v svoem sobstvennom tele vosmiklassnika leningradskoy shkoly. Konkretnykh zadach pered nim nikto ne stavil, instruktsiy ne daval. Emu samomu predstoit reshit, chto delat: znaya o gryadushchem razvale strany, uspet otyskat teploe mestechko na zemnom share, blago vozmozhnosti est, ili vse-taki ostatsya i poprobovat povliyat na khod istoricheskogo protsessa i spasti SSSR.
Random — or not quite? — meeting with a fellow traveler on the train, conversation over a glass, a lively discussion... Can one man, if to bring him back to the past to change the history of at least one country, possessing all the knowledge of today? "I would, but who else will offer",— says Andrey Sokolov, our contemporary. "All right, I would have dropped everything and come from?" don't believe me. ...And here he is at the end of the seventies, in his own body in the eighth of the Leningrad school. Specific tasks in front of him, no set of instructions is not allowed. He himself will have to decide what to do: knowing about the impending collapse of the country, to have time to find a warm place on the globe, the benefit is, or is it to remain and try to influence the course of the historical process and to save the Soviet Union.
