Рабочая тетрадь является инструментом мониторинга метапредметных универсальных учебных действий во 2 классе. Она основана на игровом сюжете о школьной жизни второклассников: вместе с героями учащиеся выполняют задания и анализируют различные жизненные ситуации. Проверяя самостоятельное выполнение учащимися заданий тетради, учитель может выявить уровень развития важнейших для данного этапа обучения УУД. Результаты диагностики позволяют определить дальнейшую педагогическую стратегию по достижению каждым ребенком метапредметных образовательных результатов в соответствии с ФГОС НОО и осуществить системное, комплексное изучение продвижение ученика по образовательной траектории. Диагностические материалы представлены в двух вариантах в виде отдельных тетрадей. Каждый вариант включает тренировочные задания и 26 диагностических историй с одинаковой структурой: образец, задания А, Б и В, а также дополнительное задание, которое носит необязательный характер. Оно адресовано детям с более высоким темпом работы и позволяет учащимся оценить или перепроверить свои ответы. В середине тетради находится бланк первичной обработки результатов, который необходимо извлечь. Подробное описание процедуры проведения диагностики, оценки и анализа результатов представлено в методических рекомендациях для учителя.
Rabochaya tetrad yavlyaetsya instrumentom monitoringa metapredmetnykh universalnykh uchebnykh deystviy vo 2 klasse. Ona osnovana na igrovom syuzhete o shkolnoy zhizni vtoroklassnikov: vmeste s geroyami uchashchiesya vypolnyayut zadaniya i analiziruyut razlichnye zhiznennye situatsii. Proveryaya samostoyatelnoe vypolnenie uchashchimisya zadaniy tetradi, uchitel mozhet vyyavit uroven razvitiya vazhneyshikh dlya dannogo etapa obucheniya UUD. Rezultaty diagnostiki pozvolyayut opredelit dalneyshuyu pedagogicheskuyu strategiyu po dostizheniyu kazhdym rebenkom metapredmetnykh obrazovatelnykh rezultatov v sootvetstvii s FGOS NOO i osushchestvit sistemnoe, kompleksnoe izuchenie prodvizhenie uchenika po obrazovatelnoy traektorii. Diagnosticheskie materialy predstavleny v dvukh variantakh v vide otdelnykh tetradey. Kazhdyy variant vklyuchaet trenirovochnye zadaniya i 26 diagnosticheskikh istoriy s odinakovoy strukturoy: obrazets, zadaniya A, B i V, a takzhe dopolnitelnoe zadanie, kotoroe nosit neobyazatelnyy kharakter. Ono adresovano detyam s bolee vysokim tempom raboty i pozvolyaet uchashchimsya otsenit ili pereproverit svoi otvety. V seredine tetradi nakhoditsya blank pervichnoy obrabotki rezultatov, kotoryy neobkhodimo izvlech. Podrobnoe opisanie protsedury provedeniya diagnostiki, otsenki i analiza rezultatov predstavleno v metodicheskikh rekomendatsiyakh dlya uchitelya.
CMD "learn how to learn and act" (grades 1-4), consisting of workbooks and methodological recommendations for the teacher, is a monitoring tool meta-universal educational actions in primary school and continues the program "School start" (pedagogical diagnostics launch readiness for successful learning in elementary school). Based on the diagnostic of the notebook, at the end of each school year, the teacher can determine the level of development and, later on, of formation UUD.
Notebook for class 2 based on the game story about the school life of second graders. Checking out independent performance of the students assignments, the teacher can determine the level of development of the most important for this stage of training, the OOD and to further define the pedagogical strategy for the achievement of each child meta-subject educational results in accordance with GEF IEO.
Work in copybooks is recommended simple or colored pencils.
In methodical recommendations to the workbook presents a detailed description of the diagnostic procedures conducted at the end of the second year of study, evaluation and analysis of its results, as well as the material which allows to get acquainted with the overall approach to monitoring the OOD in grades 1-4.
3rd edition.
