Тетрадь-тренажёр является составной частью учебно-методического комплекта "История. Средние века" для 6 класса линии УМК "Сферы".Пособие адресовано учащимся. В тренажёре содержатся задания для самостоятельной работы учащихся в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования. Главная особенность тетради заключается в том, что каждой теме курса соответствует отдельный разворот. Задания в рамках каждой темы сгруппированы по видам деятельности, соответствующим формируемым при изучении истории умениям и навыкам. Это обеспечивает возможность их отработки на разных по содержанию заданиях.Использование тетради-тренажёра ориентировано на активизацию процесса обучения и работы на результат. Этому способствует введение системы набора баллов за каждый вид работы, при котором выставление оценки не является обязательным.9-е издание, переработанное.
Tetrad-trenazhyer yavlyaetsya sostavnoy chastyu uchebno-metodicheskogo komplekta "Istoriya. Srednie veka" dlya 6 klassa linii UMK "Sfery".Posobie adresovano uchashchimsya. V trenazhyere soderzhatsya zadaniya dlya samostoyatelnoy raboty uchashchikhsya v sootvetstvii s trebovaniyami Federalnogo gosudarstvennogo obrazovatelnogo standarta osnovnogo obshchego obrazovaniya. Glavnaya osobennost tetradi zaklyuchaetsya v tom, chto kazhdoy teme kursa sootvetstvuet otdelnyy razvorot. Zadaniya v ramkakh kazhdoy temy sgruppirovany po vidam deyatelnosti, sootvetstvuyushchim formiruemym pri izuchenii istorii umeniyam i navykam. Eto obespechivaet vozmozhnost ikh otrabotki na raznykh po soderzhaniyu zadaniyakh.Ispolzovanie tetradi-trenazhyera orientirovano na aktivizatsiyu protsessa obucheniya i raboty na rezultat. Etomu sposobstvuet vvedenie sistemy nabora ballov za kazhdyy vid raboty, pri kotorom vystavlenie otsenki ne yavlyaetsya obyazatelnym.9-e izdanie, pererabotannoe.
Notebook training is an integral part of the educational package "the Story. The middle ages" for grade 6 line CMD "Sphere".
The simulator contains tasks for independent work of students. The main feature of the notebooks is that each theme of the course corresponds to a separate turn. Tasks within each topic, grouped by types of activities, the corresponding generated in the study of history skills. This provides the possibility of working on different maintenance jobs.
The use of notebook simulator focused on the intensification of the learning process and work on the result. This is facilitated by the introduction of a set of points for each type of work in which the evaluation is not mandatory.
4th edition.
