Основное внимание в монографии уделяется изучению феномена языковой личности в ментально-психологическом аспекте. В книге представлены результаты исследований сибирских лингвоперсонологов в области моделирования языковой личности и ее языкового портретирования, осуществляемого на основе различных параметров: уровневых, лингвокогнитивных, жанровых и социально-речевых.
Значительное место в работе занимают прикладные аспекты типологии и портретирования языковых личностей, имеющие выходы в лингводидактику с ее ориентацией на личностно-ориентированное обучение и юрислингвистическую экспертизу.
Издание адресовано научным работникам, преподавателям высшей и средней школы, аспирантам, студентам-филологам, лингвистам-экспертам и широкой общественности.
Osnovnoe vnimanie v monografii udelyaetsya izucheniyu fenomena yazykovoy lichnosti v mentalno-psikhologicheskom aspekte. V knige predstavleny rezultaty issledovaniy sibirskikh lingvopersonologov v oblasti modelirovaniya yazykovoy lichnosti i ee yazykovogo portretirovaniya, osushchestvlyaemogo na osnove razlichnykh parametrov: urovnevykh, lingvokognitivnykh, zhanrovykh i sotsialno-rechevykh. Znachitelnoe mesto v rabote zanimayut prikladnye aspekty tipologii i portretirovaniya yazykovykh lichnostey, imeyushchie vykhody v lingvodidaktiku s ee orientatsiey na lichnostno-orientirovannoe obuchenie i yurislingvisticheskuyu ekspertizu. Izdanie adresovano nauchnym rabotnikam, prepodavatelyam vysshey i sredney shkoly, aspirantam, studentam-filologam, lingvistam-ekspertam i shirokoy obshchestvennosti.
The emphasis in the monograph is paid to the study of the phenomenon of linguistic personality in the mental-psychological aspect. The book presents the results of studies of the Siberian linguapanels in the field of modeling of language personality and the language of portraiture, based on different parameters: level, cognitive, genre and socio-linguistic.
Much of the work is the applied aspects of typology and portraying language personalities with the outputs of lingvodidactic with its orientation on the personality-oriented teaching and yurislingvisticheskoy examination.
The publication is addressed to researchers, teachers in higher and secondary schools, graduate students, students-philologists, linguists, experts and the General public.
