В книге "Третий год жизни" автор продолжает раскрывать родителям секреты решения острых вопросов воспитания: Как формировать у ребенка самоуважение? Как помочь ему сохранить познавательный интерес на всю жизнь? Как устанавливать комфортные для всех границы, и нужны ли они вообще (может быть, личность должна расти абсолютно свободной)? Одна из глав посвящена рассказу о том, как смягчить социальную адаптацию ребенка после выхода мамы на работу, как сохранить контакт с малышом и продолжить его развитие. Отдельно автор рассматривает развитие и воспитание девочек и мальчиков, описывает игры и занятия для тех и других, размышляет о том, каким должно быть половое воспитание в семье и как просвещать ребенка на "эту" тему. На третьем году жизни ребенка родителям нужно уделить много внимания развитию речи, мышления, выбрать методику обучения чтению и в целом создать мотивацию у малыша к обучению. В последней главе книги автор приводит примеры тематических занятий с ребенком и наглядно показывает, как в ходе занимательной игры, доступной восприятию малыша, расширять его кругозор, развивать знания о мире.
V knige "Tretiy god zhizni" avtor prodolzhaet raskryvat roditelyam sekrety resheniya ostrykh voprosov vospitaniya: Kak formirovat u rebenka samouvazhenie? Kak pomoch emu sokhranit poznavatelnyy interes na vsyu zhizn? Kak ustanavlivat komfortnye dlya vsekh granitsy, i nuzhny li oni voobshche (mozhet byt, lichnost dolzhna rasti absolyutno svobodnoy)? Odna iz glav posvyashchena rasskazu o tom, kak smyagchit sotsialnuyu adaptatsiyu rebenka posle vykhoda mamy na rabotu, kak sokhranit kontakt s malyshom i prodolzhit ego razvitie. Otdelno avtor rassmatrivaet razvitie i vospitanie devochek i malchikov, opisyvaet igry i zanyatiya dlya tekh i drugikh, razmyshlyaet o tom, kakim dolzhno byt polovoe vospitanie v seme i kak prosveshchat rebenka na "etu" temu. Na tretem godu zhizni rebenka roditelyam nuzhno udelit mnogo vnimaniya razvitiyu rechi, myshleniya, vybrat metodiku obucheniya chteniyu i v tselom sozdat motivatsiyu u malysha k obucheniyu. V posledney glave knigi avtor privodit primery tematicheskikh zanyatiy s rebenkom i naglyadno pokazyvaet, kak v khode zanimatelnoy igry, dostupnoy vospriyatiyu malysha, rasshiryat ego krugozor, razvivat znaniya o mire.
