Chat with us, powered by LiveChat

Use the virtual keyboard to enter text

Закрыть клавиатуру
1
!
2
@
3
#
4
$
5
%
6
^
7
&
8
*
9
(
0
)
_
!
1
@
2
#
3
$
4
%
5
^
6
&
7
*
8
(
9
)
0
_
-
Q
й
W
ц
E
у
R
к
T
е
Y
н
U
г
I
ш
O
щ
P
з
[{
х
]}
ъ
A
ф
S
ы
D
в
F
а
G
п
H
р
J
о
K
л
L
д
:;
ж
'"
э
\
ё
Shift
Z
я
X
ч
C
с
V
м
B
и
N
т
M
ь
<,
б
>.
ю
/
?
+
=
Русский
English
CAPS
Space
Enter
Вход

Найди и покажи. Фотокниги. Учим цвета и числа. Фотокнига

Naydi i pokazhi. Fotoknigi. Uchim tsveta i chisla. Fotokniga

Найди и покажи. Фотокниги. Учим цвета и числа. Фотокнига

ID 1910896

Найди и покажи. Фотокниги. Учим цвета и числа. Фотокнига Как использовать эту занимательную многофункциональную книжку для занятий с ребёнком: • осваивайте различные цвета и их оттенки • учитесь сч...

Naydi i pokazhi. Fotoknigi. Uchim tsveta i chisla. Fotokniga Kak ispolzovat etu zanimatelnuyu mnogofunktsionalnuyu knizhku dlya zanyatiy s rebyenkom: osvaivayte razlichnye tsveta i ikh ottenki uchites sch...

Cover
Твердый переплет
Publication date
2024
$20.49
(0)
In Stock

Packing products

20 working days

Pick-up

1 - 2 business days, free

Delivery

1 business day

Product details

Cover
Твердый переплет
EAN
9785002111756
ISBN
978-5-00211-175-6
Publication date
2024
Page count
32
Format
70x100/8

Найди и покажи. Фотокниги. Учим цвета и числа. Фотокнига Как использовать эту занимательную многофункциональную книжку для занятий с ребёнком: • осваивайте различные цвета и их оттенки • учитесь считать • развивайте внимание и память, находя различные предметы на страницах • познавайте мир, называя эти предметы

Naydi i pokazhi. Fotoknigi. Uchim tsveta i chisla. Fotokniga Kak ispolzovat etu zanimatelnuyu mnogofunktsionalnuyu knizhku dlya zanyatiy s rebyenkom: osvaivayte razlichnye tsveta i ikh ottenki uchites schitat razvivayte vnimanie i pamyat, nakhodya razlichnye predmety na stranitsakh poznavayte mir, nazyvaya eti predmety

Coming soon...

Technical characteristics of the product may differ.
Check the information at checkout
the operator of the contact center.

Reviews

  • Comments
Loading comments...