Данный словарь представляет собой свод парадигм образов русской поэзии и прозы XVIII-XX вв. В нем около 40000 образов более 600 авторов.
Словарь дает возможность увидеть мир поэтических образов в целом. Этот мир существует и развивается по своим законам -- парадигмам -- совершенно независимо от воли каждого отдельного автора. Но все вместе -- и большие, и маленькие поэты -- участвуют в его развитии. Просматривая каждую парадигму словаря, можно увидеть, как она развивалась и какой вклад внес в этот процесс тот или иной поэт. (Подробно о парадигмах образов в русской поэзии можно прочесть в книге Н.В.Павлович "Язык образов. Парадигмы образов в русском поэтическом языке". М., ИРЯ РАН, 1995).
С помощью этого словаря можно обучаться понимать язык образов. Для понимания поэзии важна не только тонкость чувств, но и знание прецедентов -- литературный опыт, который формирует культуру восприятия. Словарь образов и есть концентрация такого опыта, а рубрики словаря, фактически, представляют собой смысловой комментарий в сжатой форме.
Мы надеемся, что Словарь образов будет интересен и полезен каждому, кто любит поэзию и хочет проникнуть глубже в мир поэтических образов -- как широкому кругу читателей (школьникам, студентам), так и преподавателям-словесникам, филологам, психологам, профессиональным литераторам.
Dannyy slovar predstavlyaet soboy svod paradigm obrazov russkoy poezii i prozy XVIII-XX vv. V nem okolo 40000 obrazov bolee 600 avtorov. Slovar daet vozmozhnost uvidet mir poeticheskikh obrazov v tselom. Etot mir sushchestvuet i razvivaetsya po svoim zakonam -- paradigmam -- sovershenno nezavisimo ot voli kazhdogo otdelnogo avtora. No vse vmeste -- i bolshie, i malenkie poety -- uchastvuyut v ego razvitii. Prosmatrivaya kazhduyu paradigmu slovarya, mozhno uvidet, kak ona razvivalas i kakoy vklad vnes v etot protsess tot ili inoy poet. (Podrobno o paradigmakh obrazov v russkoy poezii mozhno prochest v knige N.V.Pavlovich "YAzyk obrazov. Paradigmy obrazov v russkom poeticheskom yazyke". M., IRYA RAN, 1995). S pomoshchyu etogo slovarya mozhno obuchatsya ponimat yazyk obrazov. Dlya ponimaniya poezii vazhna ne tolko tonkost chuvstv, no i znanie pretsedentov -- literaturnyy opyt, kotoryy formiruet kulturu vospriyatiya. Slovar obrazov i est kontsentratsiya takogo opyta, a rubriki slovarya, fakticheski, predstavlyayut soboy smyslovoy kommentariy v szhatoy forme. My nadeemsya, chto Slovar obrazov budet interesen i polezen kazhdomu, kto lyubit poeziyu i khochet proniknut glubzhe v mir poeticheskikh obrazov -- kak shirokomu krugu chitateley (shkolnikam, studentam), tak i prepodavatelyam-slovesnikam, filologam, psikhologam, professionalnym literatoram.
This dictionary is a compilation of paradigms of the images of Russian poetry and prose of XVIII-XX centuries. it has around 40,000 images and more than 600 authors.
Dictionary gives you the opportunity to see the world through poetic images in General. This world exists and develops by its own laws -- paradigms -- quite independently of the will of each individual author. But all together-both big and small, poets -- are involved in its development. Looking through the paradigm of each dictionary, you can see how it developed and the contribution made in this process, a particular poet. (For details on the paradigms of the images in Russian poetry can be read in the book of N. In.P. "the Language of images. Paradigm images in Russian poetry of the language". M. irya RAS, 1995).
With the help of this dictionary you can learn to understand the language of images. To understand poetry is important not only to the subtlety of the senses, but also knowledge of precedents -- a literary experience that creates a culture of perception. Dictionary of images and there is a concentration of such experience, and sections of the dictionary, in fact, represent a meaningful review in a condensed form.
We hope that the Dictionary images will be interesting and useful to everyone who loves poetry and wants to penetrate deeper into the world of poetic images -- a wide circle of readers (pupils, students) and teachers-philologists, linguists, psychologists, professional writers.
