В данной работе рассматриваются наиболее существенные вопросы обучения начинающего альтиста, в том числе вопросы методики перехода со скрипки на альт. В работе собраны методические наблюдения и рекомендации известного педагога, заслуженного учителя РФЕ.Ю. Стоклицкой, воспитавшей в учебных заведениях Москвы более ста альтистов, занимающих достойное место в ведущих камерных и симфонических коллективах России и за рубежом. Предназначается для альтистов - преподавателей и учащихся музыкальных учебных заведений.
V dannoy rabote rassmatrivayutsya naibolee sushchestvennye voprosy obucheniya nachinayushchego altista, v tom chisle voprosy metodiki perekhoda so skripki na alt. V rabote sobrany metodicheskie nablyudeniya i rekomendatsii izvestnogo pedagoga, zasluzhennogo uchitelya RFE.YU. Stoklitskoy, vospitavshey v uchebnykh zavedeniyakh Moskvy bolee sta altistov, zanimayushchikh dostoynoe mesto v vedushchikh kamernykh i simfonicheskikh kollektivakh Rossii i za rubezhom. Prednaznachaetsya dlya altistov - prepodavateley i uchashchikhsya muzykalnykh uchebnykh zavedeniy.
In this paper, the most significant issues of teaching a beginner violist, including the modalities of the transition from violin to viola. The article presents methodical observations and recommendations of the distinguished pedagogue, honoured teacher of the RFE.Yu. Stoklitskaya, trained in educational institutions of Moscow, more than a hundred violists, occupying a worthy place in the leading chamber and symphonic collectives of Russia and abroad. Intended for violists - teachers and pupils of music schools.
