Как мы учимся читать? Мозг каждого нового читателя — ребенка, который только приступил к наработке этого навыка, — обладает необычайным свойством выходить за пределы своих первоначальных способностей, чтобы понимать письменные символы. В течение тысячелетий с того момента, как человек научился читать, произошла настоящая интеллектуальная эволюция всего нашего вида. Мозг у того, кто разбирает клинопись шумеров на глиняных табличках, функционирует иначе, чем у того, кто читает алфавиты, и уж тем более чем у того, кто знаком с новейшими технологиями. Здесь налицо как прогресс, так и повод для беспокойства: письменность уменьшила потребность в тренировке памяти, а усиленные информационные потоки и особенности современной цифровой культуры могут иметь глубокие последствия для нашего мозга в будущем.В этой книге, мгновенно завоевавшей мировую известность, видный американский нейробиолог Марианна Вулф исследует, как «открытая архитектура», пластичность нашего мозга помогает и мешает людям в их попытках научиться читать и обрабатывать письменный язык. Читателю предстоит увлекательное путешествие по временам и эпохам, знакомство с разнообразными иллюстрациями развития отдельного человека — от младенца, который слушает колыбельную, до настоящего эксперта — читателя произведений Пруста. Разобравшись, как эволюция и развитие чтения изменили само устройство человеческого мозга и суть нашей интеллектуальной жизни, мы поймем, что мы — это действительно то, что мы читаем.
Kak my uchimsya chitat? Mozg kazhdogo novogo chitatelya rebenka, kotoryy tolko pristupil k narabotke etogo navyka, obladaet neobychaynym svoystvom vykhodit za predely svoikh pervonachalnykh sposobnostey, chtoby ponimat pismennye simvoly. V techenie tysyacheletiy s togo momenta, kak chelovek nauchilsya chitat, proizoshla nastoyashchaya intellektualnaya evolyutsiya vsego nashego vida. Mozg u togo, kto razbiraet klinopis shumerov na glinyanykh tablichkakh, funktsioniruet inache, chem u togo, kto chitaet alfavity, i uzh tem bolee chem u togo, kto znakom s noveyshimi tekhnologiyami. Zdes nalitso kak progress, tak i povod dlya bespokoystva: pismennost umenshila potrebnost v trenirovke pamyati, a usilennye informatsionnye potoki i osobennosti sovremennoy tsifrovoy kultury mogut imet glubokie posledstviya dlya nashego mozga v budushchem.V etoy knige, mgnovenno zavoevavshey mirovuyu izvestnost, vidnyy amerikanskiy neyrobiolog Marianna Vulf issleduet, kak otkrytaya arkhitektura, plastichnost nashego mozga pomogaet i meshaet lyudyam v ikh popytkakh nauchitsya chitat i obrabatyvat pismennyy yazyk. CHitatelyu predstoit uvlekatelnoe puteshestvie po vremenam i epokham, znakomstvo s raznoobraznymi illyustratsiyami razvitiya otdelnogo cheloveka ot mladentsa, kotoryy slushaet kolybelnuyu, do nastoyashchego eksperta chitatelya proizvedeniy Prusta. Razobravshis, kak evolyutsiya i razvitie chteniya izmenili samo ustroystvo chelovecheskogo mozga i sut nashey intellektualnoy zhizni, my poymem, chto my eto deystvitelno to, chto my chitaem.
Expected