Учебник подготовлен на основе лекций и семинарских занятий, которые автор на протяжении 15 лет проводит в Свято-Филаретовском православно-христианском институте. В книге предпринята попытка проследить за развитием свободной мысли, впервые в истории европейской цивилизации обратившейся к себе и пытавшейся решать все новые и новые задачи. Решение одних задач незамедлительно приводит к появлению новых. Именно движение мысли, ее открытия и ее тупики являются предметом рассмотрения в данной книге.
В отличие от многих учебников по истории философии, в которых в хронологическом порядке пересказываются мнения ("доксы") разных мыслителей, в книге прежде всего идет поиск ответа на вопрос, как мыслил тот или иной философ, а не что он утверждал. Читатель не найдет в учебнике изложения всех философских доктрин или теорий, возникших в античности. Однако по мере чтения у него возникнет представление о том, сколь серьезные проблемы возникали перед мыслителями того времени, и он в той или иной мере будет вовлечен в движение мысли, пытавшейся их решить.
Учебник предназначен для студентов вузов, обучающихся по направлениям подготовки "Философия" (47.03.01), "Прикладная этика" (47.03.02), "Религиоведение" (47.03.01), "Теология" (48.03.01) и другим гуманитарным направлениям и специальностям.
Uchebnik podgotovlen na osnove lektsiy i seminarskikh zanyatiy, kotorye avtor na protyazhenii 15 let provodit v Svyato-Filaretovskom pravoslavno-khristianskom institute. V knige predprinyata popytka prosledit za razvitiem svobodnoy mysli, vpervye v istorii evropeyskoy tsivilizatsii obrativsheysya k sebe i pytavsheysya reshat vse novye i novye zadachi. Reshenie odnikh zadach nezamedlitelno privodit k poyavleniyu novykh. Imenno dvizhenie mysli, ee otkrytiya i ee tupiki yavlyayutsya predmetom rassmotreniya v dannoy knige. V otlichie ot mnogikh uchebnikov po istorii filosofii, v kotorykh v khronologicheskom poryadke pereskazyvayutsya mneniya ("doksy") raznykh mysliteley, v knige prezhde vsego idet poisk otveta na vopros, kak myslil tot ili inoy filosof, a ne chto on utverzhdal. CHitatel ne naydet v uchebnike izlozheniya vsekh filosofskikh doktrin ili teoriy, voznikshikh v antichnosti. Odnako po mere chteniya u nego vozniknet predstavlenie o tom, skol sereznye problemy voznikali pered myslitelyami togo vremeni, i on v toy ili inoy mere budet vovlechen v dvizhenie mysli, pytavsheysya ikh reshit. Uchebnik prednaznachen dlya studentov vuzov, obuchayushchikhsya po napravleniyam podgotovki "Filosofiya" (47.03.01), "Prikladnaya etika" (47.03.02), "Religiovedenie" (47.03.01), "Teologiya" (48.03.01) i drugim gumanitarnym napravleniyam i spetsialnostyam.
Textbook based on the lectures and seminars, which the author for the past 15 years conducting in the St. Filaret Orthodox-Christian Institute. The book attempts to trace the development of free thought, for the first time in the history of European civilization turned to myself and tried to solve new tasks. The solution of one task immediately leads to the emergence of new ones. It is the movement of thought, its opening and its dead ends are the subject of this book.
Unlike many textbooks on the history of philosophy, which in chronological order parroted opinion ("doxa") of different thinkers, the book is the search for the answer to the question of how thought or that philosopher, and not what he claimed. The reader will not find in a textbook presentation of all the philosophical doctrines or theories that emerged in antiquity. However, as you read it have an idea of how serious the problems arose before the thinkers of that time, and he is in one way or another will be involved in the movement of thought attempting to solve them.
The textbook is designed for students studying in areas of training "Philosophy" (47.03.01), "Applied ethics" (47.03.02), Religious studies (47.03.01), "Theology" (48.03.01) and other humanitarian directions and specialities.
