Привлечение школьников к проектной деятельности на уроках истории повышает их интерес к предмету, формирует коммуникативные, познавательные, регулятивные УУД и исследовательские навыки, создает условия для личностного восприятия и оценки исторических событий, что является важнейшим требованием выполнения ФГОС.Пособие содержит описание каждого проекта, резюме и ресурсы, представляющие собой материал, с которым в ходе реализации проекта работают творческие группы обучающихся, и результат их деятельности, а также описание ввода и завершения учебного проекта (классный час, урок, внеклассное мероприятие).Предложенный материал поможет учителям сформировать представление о методе учебных проектов, а также самостоятельно разрабатывать и реализовывать их в своей педагогической практикеПодробное описание
Privlechenie shkolnikov k proektnoy deyatelnosti na urokakh istorii povyshaet ikh interes k predmetu, formiruet kommunikativnye, poznavatelnye, regulyativnye UUD i issledovatelskie navyki, sozdaet usloviya dlya lichnostnogo vospriyatiya i otsenki istoricheskikh sobytiy, chto yavlyaetsya vazhneyshim trebovaniem vypolneniya FGOS.Posobie soderzhit opisanie kazhdogo proekta, rezyume i resursy, predstavlyayushchie soboy material, s kotorym v khode realizatsii proekta rabotayut tvorcheskie gruppy obuchayushchikhsya, i rezultat ikh deyatelnosti, a takzhe opisanie vvoda i zaversheniya uchebnogo proekta (klassnyy chas, urok, vneklassnoe meropriyatie).Predlozhennyy material pomozhet uchitelyam sformirovat predstavlenie o metode uchebnykh proektov, a takzhe samostoyatelno razrabatyvat i realizovyvat ikh v svoey pedagogicheskoy praktikePodrobnoe opisanie
Involvement of pupils in project activities at the lessons of history increases their interest in the subject, forms the communicative, cognitive, regulatory, IT and research skills, creates the conditions for personal perception and evaluation of historical events, which is a critical requirement for the execution of the GEF.
The manual contains a description of each project, summary and resources representing the material in the course of the project work creative group of students, and the result of their activities, and a description of the input and the completion of the school project (a class hour-lesson, extracurricular activities).
The proposed material will help teachers to form an idea about the method of training projects, as well as independently to develop and implement them in their teaching practice.
2nd edition.
Expected