Сборник посвящен проблемам и перспективам внедрения и развития в России образовательной модели свободных искусств и наук, также известной как либеральное образование. Свободные искусства и науки восходят к классической Античности и нацелены на идеал универсально образованного гражданина, владеющего искусством слова, мышления и числа. Современная модификация этой модели, контуры которой оформились в университетах США к концу XIX века, включает такие компоненты, как индивидуальная траектория обучения, значительная свобода выбора курсов, отложенный выбор специализации, интерактивная педагогика, мультидисциплинарность. Авторы статей, вошедших в сборник, обращаются к исследованию опыта и перспектив внедрения, применения и развития этой образовательной модели в мировом и российском контексте.
Sbornik posvyashchen problemam i perspektivam vnedreniya i razvitiya v Rossii obrazovatelnoy modeli svobodnykh iskusstv i nauk, takzhe izvestnoy kak liberalnoe obrazovanie. Svobodnye iskusstva i nauki voskhodyat k klassicheskoy Antichnosti i natseleny na ideal universalno obrazovannogo grazhdanina, vladeyushchego iskusstvom slova, myshleniya i chisla. Sovremennaya modifikatsiya etoy modeli, kontury kotoroy oformilis v universitetakh SSHA k kontsu XIX veka, vklyuchaet takie komponenty, kak individualnaya traektoriya obucheniya, znachitelnaya svoboda vybora kursov, otlozhennyy vybor spetsializatsii, interaktivnaya pedagogika, multidistsiplinarnost. Avtory statey, voshedshikh v sbornik, obrashchayutsya k issledovaniyu opyta i perspektiv vnedreniya, primeneniya i razvitiya etoy obrazovatelnoy modeli v mirovom i rossiyskom kontekste.
