В этом томе "Антологии гуманной педагогики" читателю предлагаются фрагменты творческого наследия одного из крупнейших теоретиков педагогики XX века, С.Л. Соловейчика.Педагог утверждает, что нельзя воспитывать детей по принципу "так принято", что между миром взрослых и миром детей должен вестись постоянный творческий диалог. "Человек получает моральный закон вместе с родным языком, не с молоком матери, а с языком матери", - говорит он. И приходит к выводам, выглядящим невероятными: детей баловать необходимо, а вежливости учить - не обязательно.В работах Соловейчика, написанных ярко и талантливо, раскрываются законы внутреннего мира человека, его глубинных этических основ, без знания которых воспитание невозможно.Составитель А.С. Русаков
V etom tome "Antologii gumannoy pedagogiki" chitatelyu predlagayutsya fragmenty tvorcheskogo naslediya odnogo iz krupneyshikh teoretikov pedagogiki XX veka, S.L. Soloveychika.Pedagog utverzhdaet, chto nelzya vospityvat detey po printsipu "tak prinyato", chto mezhdu mirom vzroslykh i mirom detey dolzhen vestis postoyannyy tvorcheskiy dialog. "CHelovek poluchaet moralnyy zakon vmeste s rodnym yazykom, ne s molokom materi, a s yazykom materi", - govorit on. I prikhodit k vyvodam, vyglyadyashchim neveroyatnymi: detey balovat neobkhodimo, a vezhlivosti uchit - ne obyazatelno.V rabotakh Soloveychika, napisannykh yarko i talantlivo, raskryvayutsya zakony vnutrennego mira cheloveka, ego glubinnykh eticheskikh osnov, bez znaniya kotorykh vospitanie nevozmozhno.Sostavitel A.S. Rusakov
