Перед вами вторая книга цикла "Алалия". Она продолжает описание междисциплинарного подхода автора к коррекции. В фокусе внимания основной этап работы. Статус ребенка, прогресс и типичные трудности обучения рассматриваются с различных позиций: мозговой физиологии, психологии, нейропсихологии.Основную часть книги занимает практический материал. Внимание автора распределено между решением равновеликих задач: созданием возможностей для непринужденной коммуникации, построением грамматической структуры и укреплением фундамента базовых функций. Сделан акцент на коррекционную работу через движение.Грамматические темы подробно разработаны. Игры на усложнение синтаксической структуры обеспечивают максимальную осознанность рабочего материала ребенком. Морфологическое изменение последовательно применяется к освоенным синтаксическим каркасам предложений.Для наглядного подкрепления заданий подходят "Обучающие картинки" С.Е. Большаковой (в упражнениях имеются ссылки на номера иллюстраций).Приложение в конце книги содержит: универсальные символы глаголов, опорные схемы для составления предложений и глагольные грамматические таблицы.Упражнения в разделах расположены с постепенным усложнением, многие имеют несколько уровней освоения. Описаны типичные ошибки и способы помощи. Задания даются в комфортной постраничной форме.Все упражнения прекрасно показали себя как дополнительные в преодолении заикания, дизартрии, ЗРР, ЗПР, РАС, СДВГ.Книга адресована дефектологам, логопедам, нейропсихологам, студентам, родителям.
Pered vami vtoraya kniga tsikla "Alaliya". Ona prodolzhaet opisanie mezhdistsiplinarnogo podkhoda avtora k korrektsii. V fokuse vnimaniya osnovnoy etap raboty. Status rebenka, progress i tipichnye trudnosti obucheniya rassmatrivayutsya s razlichnykh pozitsiy: mozgovoy fiziologii, psikhologii, neyropsikhologii.Osnovnuyu chast knigi zanimaet prakticheskiy material. Vnimanie avtora raspredeleno mezhdu resheniem ravnovelikikh zadach: sozdaniem vozmozhnostey dlya neprinuzhdennoy kommunikatsii, postroeniem grammaticheskoy struktury i ukrepleniem fundamenta bazovykh funktsiy. Sdelan aktsent na korrektsionnuyu rabotu cherez dvizhenie.Grammaticheskie temy podrobno razrabotany. Igry na uslozhnenie sintaksicheskoy struktury obespechivayut maksimalnuyu osoznannost rabochego materiala rebenkom. Morfologicheskoe izmenenie posledovatelno primenyaetsya k osvoennym sintaksicheskim karkasam predlozheniy.Dlya naglyadnogo podkrepleniya zadaniy podkhodyat "Obuchayushchie kartinki" S.E. Bolshakovoy (v uprazhneniyakh imeyutsya ssylki na nomera illyustratsiy).Prilozhenie v kontse knigi soderzhit: universalnye simvoly glagolov, opornye skhemy dlya sostavleniya predlozheniy i glagolnye grammaticheskie tablitsy.Uprazhneniya v razdelakh raspolozheny s postepennym uslozhneniem, mnogie imeyut neskolko urovney osvoeniya. Opisany tipichnye oshibki i sposoby pomoshchi. Zadaniya dayutsya v komfortnoy postranichnoy forme.Vse uprazhneniya prekrasno pokazali sebya kak dopolnitelnye v preodolenii zaikaniya, dizartrii, ZRR, ZPR, RAS, SDVG.Kniga adresovana defektologam, logopedam, neyropsikhologam, studentam, roditelyam.
