Книга о детском чтении, в которой затрагиваются недетские темы. На страницах книги с двух углов зрения (родителя и подростка) рассматриваются значение, приемы и практические методики приобщения к чтению ребенка школьного возраста 12-17 лет. Даются опытные методические рекомендации родителям (первая глава) и подросткам (вторая глава). В главе "Работа для родителей" даны апробированные приемы и новации, которые родитель сможет использовать в своей работе. Развивающие чтение игры, идеи, комплексы, описанные во второй главе книги - "Работа для подростка", помогут школьнику-подростку в общении со сверстниками и научат получать максимум пользы от знакомства с художественной литературой. Используя непридуманные истории, автор передает читателю частичку отцовской души. Приведенные выводы и рекомендации - это синтез опыта воспитания собственных детей и результатов экспериментов, проведенных в формате научно-исследовательской практики (РГПУ им. А.И.Герцена), дополнительного образования подростков. Настоящее издание логично продолжает вышедшую в серии "Школа развития" издательства "Феникс" книгу "Как приохотить ребенка к чтению. Нестандартные методики". Автор - психолог детского чтения, закончивший ГУКИ (Санкт-Петербург, кафедра Детской литературы, школа Ирины Ивановны Тихомировой) и магистратуру РГПУ им. Герцена по программе "Социально-педагогические аспекты развития культуры чтения", член Российского психологического общества, советник Российской Академии Естествознания, действительный член АРСИИ (Академии русской словесности и изящных искусств) им. Г. Р. Державина, участник многочисленных дискуссий и публикаций по проблематике чтения в семье, докладчик международной конференции (г. Монс, Бельгия 31.07-03.08.2011). Автор учебной программы "Организация чтения в семье и школе". I Работы по мотивации личностного интереса ребенка заслужили высокую оценку экспертов в научном сообществе. Книга адресована широкому кругу читателей: родителям, воспитателям, педагогам и, конечно же, самим школьникам, которые почерпнут из нее много нового.
Kniga o detskom chtenii, v kotoroy zatragivayutsya nedetskie temy. Na stranitsakh knigi s dvukh uglov zreniya (roditelya i podrostka) rassmatrivayutsya znachenie, priemy i prakticheskie metodiki priobshcheniya k chteniyu rebenka shkolnogo vozrasta 12-17 let. Dayutsya opytnye metodicheskie rekomendatsii roditelyam (pervaya glava) i podrostkam (vtoraya glava). V glave "Rabota dlya roditeley" dany aprobirovannye priemy i novatsii, kotorye roditel smozhet ispolzovat v svoey rabote. Razvivayushchie chtenie igry, idei, kompleksy, opisannye vo vtoroy glave knigi - "Rabota dlya podrostka", pomogut shkolniku-podrostku v obshchenii so sverstnikami i nauchat poluchat maksimum polzy ot znakomstva s khudozhestvennoy literaturoy. Ispolzuya nepridumannye istorii, avtor peredaet chitatelyu chastichku ottsovskoy dushi. Privedennye vyvody i rekomendatsii - eto sintez opyta vospitaniya sobstvennykh detey i rezultatov eksperimentov, provedennykh v formate nauchno-issledovatelskoy praktiki (RGPU im. A.I.Gertsena), dopolnitelnogo obrazovaniya podrostkov. Nastoyashchee izdanie logichno prodolzhaet vyshedshuyu v serii "SHkola razvitiya" izdatelstva "Feniks" knigu "Kak priokhotit rebenka k chteniyu. Nestandartnye metodiki". Avtor - psikholog detskogo chteniya, zakonchivshiy GUKI (Sankt-Peterburg, kafedra Detskoy literatury, shkola Iriny Ivanovny Tikhomirovoy) i magistraturu RGPU im. Gertsena po programme "Sotsialno-pedagogicheskie aspekty razvitiya kultury chteniya", chlen Rossiyskogo psikhologicheskogo obshchestva, sovetnik Rossiyskoy Akademii Estestvoznaniya, deystvitelnyy chlen ARSII (Akademii russkoy slovesnosti i izyashchnykh iskusstv) im. G. R. Derzhavina, uchastnik mnogochislennykh diskussiy i publikatsiy po problematike chteniya v seme, dokladchik mezhdunarodnoy konferentsii (g. Mons, Belgiya 31.07-03.08.2011). Avtor uchebnoy programmy "Organizatsiya chteniya v seme i shkole". I Raboty po motivatsii lichnostnogo interesa rebenka zasluzhili vysokuyu otsenku ekspertov v nauchnom soobshchestve. Kniga adresovana shirokomu krugu chitateley: roditelyam, vospitatelyam, pedagogam i, konechno zhe, samim shkolnikam, kotorye pocherpnut iz nee mnogo novogo.
A book about children's reading, discussing grown-up topics. On the pages of the book from both perspectives (parent and teenager) discusses the importance, techniques and practices from initiation to reading children of school age 12-17 years. Provides the experienced guidelines to parents (the first Chapter) and adolescents (the second Chapter).
In the Chapter "Work for parents" given the same methods and innovations that the parent can use in their work.
Educational reading games, ideas, complexes, described in the second Chapter of the book is "Work for Teens" will help the student-adolescent communication with peers and learn to get the maximum benefit from acquaintance with fiction.
Using true stories, the author conveys to the reader a piece of the paternal soul. Conclusions and recommendations — a synthesis of experience raising their own children and the results of the experiments carried out in the form of research practice (RGPU im. A. I. Herzen), additional education of adolescents.
This edition continues the logical published in the series "School development" published by "Phoenix" a book "How to priokhotie a child to read. Non-standard techniques".
The author — psychologist of children's reading, graduated from the GOOKS (Saint Petersburg, Department of Children's literature, scalarina Ivanovna Tikhomirova) and a master's degree, Herzen state pedagogical University. Herzen on the program "Socio-pedagogical aspects of development of the reading culture", member of Russian psychological society, Advisor of the Russian Academy of natural Sciences, member of ARSII (Academy of Russian literature and fine arts). G. R. Derzhavin, a member of numerous discussions and publications on the problems of reading in the family, the Rapporteur of the international conference in Mons, Belgium 31.07-03.0.8.2011). The author of the training program "Organization
