В пособии изложена авторская методика преодоления заикания у детей дошкольного возраста. Представлены упражнения и практические задания, предназначенные для диагностики и коррекции заикания.
В книгу вошли игры и упражнения для совершенствования темпа и ритма речи, ее плавности и слитности, а также задания, направленные на развитие пространственных и двигательных навыков.
Автор книги — Татьяна Григорьевна Визель, доктор психологических наук, ведущий отечественный нейропсихолог, сотрудник Центра патологии речи и нейрореабилитации Департамента здравоохранения города Москвы и Московского НИИ психиатрии Росздрава. Среди последних публикаций — книги «Основы нейропсихологии» (2005), «Нарушения чтения и письма у детей» (2006).
Книга адресована логопедам, педагогам, психологам, родителям.
V posobii izlozhena avtorskaya metodika preodoleniya zaikaniya u detey doshkolnogo vozrasta. Predstavleny uprazhneniya i prakticheskie zadaniya, prednaznachennye dlya diagnostiki i korrektsii zaikaniya. V knigu voshli igry i uprazhneniya dlya sovershenstvovaniya tempa i ritma rechi, ee plavnosti i slitnosti, a takzhe zadaniya, napravlennye na razvitie prostranstvennykh i dvigatelnykh navykov. Avtor knigi Tatyana Grigorevna Vizel, doktor psikhologicheskikh nauk, vedushchiy otechestvennyy neyropsikholog, sotrudnik TSentra patologii rechi i neyroreabilitatsii Departamenta zdravookhraneniya goroda Moskvy i Moskovskogo NII psikhiatrii Roszdrava. Sredi poslednikh publikatsiy knigi Osnovy neyropsikhologii (2005), Narusheniya chteniya i pisma u detey (2006). Kniga adresovana logopedam, pedagogam, psikhologam, roditelyam.
The manual outlines the author's method of overcoming stuttering in children of preschool age. Presents exercises and practical tasks used for diagnostics and correction of stuttering.
The book includes games and exercises to improve tempo and rhythm of speech, its smoothness and unity, as well as tasks aimed at developing spatial and motor skills.
The author — Tatyana Wiesel, doctor of psychological Sciences, the leading domestic neuropsychologist, researcher, Center of speech pathology and neurorehabilitation, Department of health of the city of Moscow and the Moscow research Institute of psychiatry of Roszdrav. Among the recent publications is the book "Fundamentals of neuropsychology" (2005), "reading and writing in children" (2006).
The book is intended for speech therapists, teachers, psychologists, parents.
Expected