В методическом пособии предложены различные виды и формы организации игровой деятельности дошкольников, способствующие интеллектуально-познавательному развитию. В их числе - игровые ситуации, игры: авторские, составленные воспитателями и апробированные в педагогическом процессе, разработанные совместно детьми и педагогами.В пособии отражен опыт конструирования игровых методик по трем условно выделенным направлениям. Первое направление - познание дошкольниками свойств и отношений объектов в деятельности с блоками Дьенеша. Второе направление - использование игровых приемов при решении занимательных задач и игр-головоломок на плоскостное и объемное моделирование. Третье направление - освоение детьми количественных, числовых отношений, действий сложения и вычитания, связей и зависимостей. Все игровые методики прошли апробирование в ГБДОУ "Детский сад № 91" Выборгского района Санкт-Петербурга. Издание адресовано руководителям и педагогам дошкольных образовательных организаций.
V metodicheskom posobii predlozheny razlichnye vidy i formy organizatsii igrovoy deyatelnosti doshkolnikov, sposobstvuyushchie intellektualno-poznavatelnomu razvitiyu. V ikh chisle - igrovye situatsii, igry: avtorskie, sostavlennye vospitatelyami i aprobirovannye v pedagogicheskom protsesse, razrabotannye sovmestno detmi i pedagogami.V posobii otrazhen opyt konstruirovaniya igrovykh metodik po trem uslovno vydelennym napravleniyam. Pervoe napravlenie - poznanie doshkolnikami svoystv i otnosheniy obektov v deyatelnosti s blokami Denesha. Vtoroe napravlenie - ispolzovanie igrovykh priemov pri reshenii zanimatelnykh zadach i igr-golovolomok na ploskostnoe i obemnoe modelirovanie. Trete napravlenie - osvoenie detmi kolichestvennykh, chislovykh otnosheniy, deystviy slozheniya i vychitaniya, svyazey i zavisimostey. Vse igrovye metodiki proshli aprobirovanie v GBDOU "Detskiy sad № 91" Vyborgskogo rayona Sankt-Peterburga. Izdanie adresovano rukovoditelyam i pedagogam doshkolnykh obrazovatelnykh organizatsiy.
