В пособии представлены конспекты культурных практик, которые способствуют речевому, познавательному, эстетическому и социально-коммуникативному развитию детей, что соответствует содержательным аспектам образовательных областей ФГОС ДО. В конспектах раскрыты следующие методы и приемы: последовательное сравнение детьми двух картин; параллельное сравнение двух картин; образец сравнительного рассказа воспитателя; составление детьми сравнительно-описательного рассказа по плану, по вопросам, от имени героя картины. Автором разработаны занятия по знакомству с живописными полотнами из собрания Государственного Русского музея, посвященные четырем временам года. Пособие адресовано воспитателям ДОО, педагогам дополнительного образования, родителям.
V posobii predstavleny konspekty kulturnykh praktik, kotorye sposobstvuyut rechevomu, poznavatelnomu, esteticheskomu i sotsialno-kommunikativnomu razvitiyu detey, chto sootvetstvuet soderzhatelnym aspektam obrazovatelnykh oblastey FGOS DO. V konspektakh raskryty sleduyushchie metody i priemy: posledovatelnoe sravnenie detmi dvukh kartin; parallelnoe sravnenie dvukh kartin; obrazets sravnitelnogo rasskaza vospitatelya; sostavlenie detmi sravnitelno-opisatelnogo rasskaza po planu, po voprosam, ot imeni geroya kartiny. Avtorom razrabotany zanyatiya po znakomstvu s zhivopisnymi polotnami iz sobraniya Gosudarstvennogo Russkogo muzeya, posvyashchennye chetyrem vremenam goda. Posobie adresovano vospitatelyam DOO, pedagogam dopolnitelnogo obrazovaniya, roditelyam.
