В книге предлагаются модели организации развивающей предметно-пространственной среды группы детского сада, в основе которых лежит интегрированный подход к организации и наполнению зон и центров группы.Данные модели - это схемы организации игрового пространства, возможные варианты построения развивающей среды. В книге подробно описаны игровые зоны и их наполнение исходя из возрастных особенностей дошкольников, основных подходов и принципов формирования предметного пространства детского сада. Приводится описание организации развивающей предметно-пространственной среды для групп раннего, младшего, среднего и старшего дошкольного возраста.Издание предназначено воспитателям, методистам и специалистам дошкольных образовательных учреждений, а также будет интересно и полезно для родителей детей дошкольного возраста.
V knige predlagayutsya modeli organizatsii razvivayushchey predmetno-prostranstvennoy sredy gruppy detskogo sada, v osnove kotorykh lezhit integrirovannyy podkhod k organizatsii i napolneniyu zon i tsentrov gruppy.Dannye modeli - eto skhemy organizatsii igrovogo prostranstva, vozmozhnye varianty postroeniya razvivayushchey sredy. V knige podrobno opisany igrovye zony i ikh napolnenie iskhodya iz vozrastnykh osobennostey doshkolnikov, osnovnykh podkhodov i printsipov formirovaniya predmetnogo prostranstva detskogo sada. Privoditsya opisanie organizatsii razvivayushchey predmetno-prostranstvennoy sredy dlya grupp rannego, mladshego, srednego i starshego doshkolnogo vozrasta.Izdanie prednaznacheno vospitatelyam, metodistam i spetsialistam doshkolnykh obrazovatelnykh uchrezhdeniy, a takzhe budet interesno i polezno dlya roditeley detey doshkolnogo vozrasta.
