Chat with us, powered by LiveChat

Use the virtual keyboard to enter text

Закрыть клавиатуру
1
!
2
@
3
#
4
$
5
%
6
^
7
&
8
*
9
(
0
)
_
!
1
@
2
#
3
$
4
%
5
^
6
&
7
*
8
(
9
)
0
_
-
Q
й
W
ц
E
у
R
к
T
е
Y
н
U
г
I
ш
O
щ
P
з
[{
х
]}
ъ
A
ф
S
ы
D
в
F
а
G
п
H
р
J
о
K
л
L
д
:;
ж
'"
э
\
ё
Shift
Z
я
X
ч
C
с
V
м
B
и
N
т
M
ь
<,
б
>.
ю
/
?
+
=
Русский
English
CAPS
Space
Enter
Вход

ВНИМАНИЕ: В данный момент данного товара нет в наличии. Добавьте данный товар в отложенные, мы обязательно сообщим о поступлении. Также вы можете попробовать найти у нас аналогичный, по названию, товар с другими выходными данными.

3000 примеров по математике. Контрольные и проверочные работы по теме "Сложение и вычитание в пределах 10". 1 класс

3000 primerov po matematike. Kontrolnye i proverochnye raboty po teme "Slozhenie i vychitanie v predelakh 10". 1 klass

3000 примеров по математике. Контрольные и проверочные работы по теме "Сложение и вычитание в пределах 10". 1 класс

ID 1121215

В пособии собраны контрольные и проверочные работы по одной из базовых для первого класса тем — "Сложение и вычитание в пределах 10". Как и любая другая тема, она требует внимательного осмысления и...

V posobii sobrany kontrolnye i proverochnye raboty po odnoy iz bazovykh dlya pervogo klassa tem "Slozhenie i vychitanie v predelakh 10". Kak i lyubaya drugaya tema, ona trebuet vnimatelnogo osmysleniya i...

Cover
Мягкий переплет
Publication date
2012
Expected


Чтобы добавить товар в отложенные необходимо авторизоваться.
(0)

Product details

Cover
Мягкий переплет
EAN
9785271069116
ISBN
978-5-271-06911-6
Publication date
2012
Page count
16
Circulation
7000
Format
60x90/8
Language

В пособии собраны контрольные и проверочные работы по одной из базовых для первого класса тем — "Сложение и вычитание в пределах 10". Как и любая другая тема, она требует внимательного осмысления и прочного закрепления.Многие родители убеждены, что их дети очень хорошо считают, но полностью можно быть в этом уверенными только тогда, когда навык счета доведен до автоматизма. В этом случае ответ к примеру ученик пишет по истечении 3-5 секунд.На каждой странице даны контрольные примеры для самостоятельного решения. После них справа ученик записывает время, за которое они были решены. Слева обозначены цифры, показывающие идеальное время, удовлетворительное и плохой результат, который должен заставить ученика задуматься. К каждой контрольной приведены примеры для работы над ошибками.Учителю сложно проверить такое количество примеров. Хорошо, если время, затраченное на решение всей работы, отметят взрослые дома. Чтобы достичь отличных результатов, каждый день надо прорабатывать по одной странице.Пособие можно использовать в качестве дополнительного материала на уроках математики, а также для домашних занятий.

V posobii sobrany kontrolnye i proverochnye raboty po odnoy iz bazovykh dlya pervogo klassa tem "Slozhenie i vychitanie v predelakh 10". Kak i lyubaya drugaya tema, ona trebuet vnimatelnogo osmysleniya i prochnogo zakrepleniya.Mnogie roditeli ubezhdeny, chto ikh deti ochen khorosho schitayut, no polnostyu mozhno byt v etom uverennymi tolko togda, kogda navyk scheta doveden do avtomatizma. V etom sluchae otvet k primeru uchenik pishet po istechenii 3-5 sekund.Na kazhdoy stranitse dany kontrolnye primery dlya samostoyatelnogo resheniya. Posle nikh sprava uchenik zapisyvaet vremya, za kotoroe oni byli resheny. Sleva oboznacheny tsifry, pokazyvayushchie idealnoe vremya, udovletvoritelnoe i plokhoy rezultat, kotoryy dolzhen zastavit uchenika zadumatsya. K kazhdoy kontrolnoy privedeny primery dlya raboty nad oshibkami.Uchitelyu slozhno proverit takoe kolichestvo primerov. KHorosho, esli vremya, zatrachennoe na reshenie vsey raboty, otmetyat vzroslye doma. CHtoby dostich otlichnykh rezultatov, kazhdyy den nado prorabatyvat po odnoy stranitse.Posobie mozhno ispolzovat v kachestve dopolnitelnogo materiala na urokakh matematiki, a takzhe dlya domashnikh zanyatiy.

Coming soon...

Technical characteristics of the product may differ.
Check the information at checkout
the operator of the contact center.

Reviews

  • Comments
Loading comments...