В книге представлено рассмотрение курса астрономии, которое пригодится будущим учителям, чтобы с успехом преподавать астрономические вопросы в современной школе на различных уровнях. Исследуются когнитивное развитие школьников и возможность формирования астрономической картины мира. Обосновываются психолого-дидактические технологии, которые позволяют учителям на научной основе подходить к отбору фактического астрономического материала, который можно и нужно вводить в программу обучения и процесс преподавания соответствующих вопросов астрономии в различных классах. Книга может быть рекомендована преподавателям, студентам, магистрантам и аспирантам педагогических вузов и университетов, учителям начальной, основной и профильной школы, а также всем, кто интересуется преподаванием астрономии.
V knige predstavleno rassmotrenie kursa astronomii, kotoroe prigoditsya budushchim uchitelyam, chtoby s uspekhom prepodavat astronomicheskie voprosy v sovremennoy shkole na razlichnykh urovnyakh. Issleduyutsya kognitivnoe razvitie shkolnikov i vozmozhnost formirovaniya astronomicheskoy kartiny mira. Obosnovyvayutsya psikhologo-didakticheskie tekhnologii, kotorye pozvolyayut uchitelyam na nauchnoy osnove podkhodit k otboru fakticheskogo astronomicheskogo materiala, kotoryy mozhno i nuzhno vvodit v programmu obucheniya i protsess prepodavaniya sootvetstvuyushchikh voprosov astronomii v razlichnykh klassakh. Kniga mozhet byt rekomendovana prepodavatelyam, studentam, magistrantam i aspirantam pedagogicheskikh vuzov i universitetov, uchitelyam nachalnoy, osnovnoy i profilnoy shkoly, a takzhe vsem, kto interesuetsya prepodavaniem astronomii.