Задача данной книги - дать теоретические и практические ориентиры педагогам и психологам для работы с конфликтными дошкольниками, испытывающими трудности в общении со сверстниками.В книге описаны диагностические методы и методики, позволяющие выявить особенности межличностных отношений дошкольников и причины трудностей в общении. В монографии подробно рассмотрены наиболее типичные для дошкольников варианты конфликтных отношений со сверстниками (повышенная агрессивность, обидчивость, застенчивость и демонстративность). Специальный раздел посвящён своеобразию отношений детей, растущих без семьи. Подробно описана авторская система игр и упражнений, направленных на формирование доброжелательного отношения в детском коллективе.Книга адресована педагогам дошкольных образовательных организаций, психологам, родителям и всем взрослым, работающим с детьми дошкольного возраста.
Zadacha dannoy knigi - dat teoreticheskie i prakticheskie orientiry pedagogam i psikhologam dlya raboty s konfliktnymi doshkolnikami, ispytyvayushchimi trudnosti v obshchenii so sverstnikami.V knige opisany diagnosticheskie metody i metodiki, pozvolyayushchie vyyavit osobennosti mezhlichnostnykh otnosheniy doshkolnikov i prichiny trudnostey v obshchenii. V monografii podrobno rassmotreny naibolee tipichnye dlya doshkolnikov varianty konfliktnykh otnosheniy so sverstnikami (povyshennaya agressivnost, obidchivost, zastenchivost i demonstrativnost). Spetsialnyy razdel posvyashchyen svoeobraziyu otnosheniy detey, rastushchikh bez semi. Podrobno opisana avtorskaya sistema igr i uprazhneniy, napravlennykh na formirovanie dobrozhelatelnogo otnosheniya v detskom kollektive.Kniga adresovana pedagogam doshkolnykh obrazovatelnykh organizatsiy, psikhologam, roditelyam i vsem vzroslym, rabotayushchim s detmi doshkolnogo vozrasta.
