Мама Ариши Никитиной - волонтёр.Кто такие волонтёры? О, это удивительные и самоотверженные люди! Они всегда помогут тем, кто попал в беду, тем, кому трудно, - помогут просто так, не требуя ничего взамен, по доброй воле.В свободное от работы время Аришина мама берёт специальную сумку, нагружает всякими загадочными вещами и отправляется в закрытый интернат, а по возвращении рассказывает дочке о тех, кто там обитает.Арише кажется, что за стенами интерната какой-то совсем другой мир, где всё не так, как в обычной жизни. Вот бы когда-нибудь туда попасть! Вот бы стать как мама - приносить радость людям!Но в интернат не пускают тех, кому не исполнилось восемнадцати. Что же делать? Ведь Ариша пока только в четвёртом классе.Правильно! Для начала надо завести дневник и записывать в него всё-всё-всё, что связано с волонтёрством. "Дорогой дневник" поможет Арише не только улучшить почерк, как надеется мама, но и научит состраданию, умению чувствовать и понимать другого человека, дальнего или ближнего, как самого себя.Для младшего и среднего школьного возраста.
Mama Arishi Nikitinoy - volontyer.Kto takie volontyery? O, eto udivitelnye i samootverzhennye lyudi! Oni vsegda pomogut tem, kto popal v bedu, tem, komu trudno, - pomogut prosto tak, ne trebuya nichego vzamen, po dobroy vole.V svobodnoe ot raboty vremya Arishina mama beryet spetsialnuyu sumku, nagruzhaet vsyakimi zagadochnymi veshchami i otpravlyaetsya v zakrytyy internat, a po vozvrashchenii rasskazyvaet dochke o tekh, kto tam obitaet.Arishe kazhetsya, chto za stenami internata kakoy-to sovsem drugoy mir, gde vsye ne tak, kak v obychnoy zhizni. Vot by kogda-nibud tuda popast! Vot by stat kak mama - prinosit radost lyudyam!No v internat ne puskayut tekh, komu ne ispolnilos vosemnadtsati. CHto zhe delat? Ved Arisha poka tolko v chetvyertom klasse.Pravilno! Dlya nachala nado zavesti dnevnik i zapisyvat v nego vsye-vsye-vsye, chto svyazano s volontyerstvom. "Dorogoy dnevnik" pomozhet Arishe ne tolko uluchshit pocherk, kak nadeetsya mama, no i nauchit sostradaniyu, umeniyu chuvstvovat i ponimat drugogo cheloveka, dalnego ili blizhnego, kak samogo sebya.Dlya mladshego i srednego shkolnogo vozrasta.
