В настоящем пособии рассматриваются основные модели развития науки, систематически излагается суть различных концепций творческой интуиции. В работе приводится критика антиинтуитивизма, дается новая модель творческой интуиции и анализируются методы активизации творческих способностей и усовершенствования интуитивного мышления. В книге также показано соотношение моделирования и интуитивно-эвристических компонентов в научном прогнозировании и принятии решений. Учебное пособие рассчитано на аспирантов и соискателей ученой степени, а также всех, кто интересуется философскими проблемами науки и творчества. Книга может быть полезной для исследователей креативной проблематики, для интересующихся проблемами научного познания, прогнозирования, принятия решений, для студентов и аспирантов при изучении курсов "История и философия науки", "Теория познания", "Философия творчества".
V nastoyashchem posobii rassmatrivayutsya osnovnye modeli razvitiya nauki, sistematicheski izlagaetsya sut razlichnykh kontseptsiy tvorcheskoy intuitsii. V rabote privoditsya kritika antiintuitivizma, daetsya novaya model tvorcheskoy intuitsii i analiziruyutsya metody aktivizatsii tvorcheskikh sposobnostey i usovershenstvovaniya intuitivnogo myshleniya. V knige takzhe pokazano sootnoshenie modelirovaniya i intuitivno-evristicheskikh komponentov v nauchnom prognozirovanii i prinyatii resheniy. Uchebnoe posobie rasschitano na aspirantov i soiskateley uchenoy stepeni, a takzhe vsekh, kto interesuetsya filosofskimi problemami nauki i tvorchestva. Kniga mozhet byt poleznoy dlya issledovateley kreativnoy problematiki, dlya interesuyushchikhsya problemami nauchnogo poznaniya, prognozirovaniya, prinyatiya resheniy, dlya studentov i aspirantov pri izuchenii kursov "Istoriya i filosofiya nauki", "Teoriya poznaniya", "Filosofiya tvorchestva".
