Пособие предназначено для формирования и оценки такого аспекта функциональной грамотности, как глобальные компетенции, которая также изучается в международном сравнительном исследовании PISA. Рекомендуется к использованию в обучающих целях педагогами на уроках и во внеурочной деятельности, а также администрацией школы для организации внутришкольного мониторинга функциональной грамотности учащихся 11-15 лет. В пособии описаны общие подходы к оценке глобальных компетенций учащихся основной школы, предложены измерительные материалы, которые могут быть использованы в обучающих целях педагогами на уроках и во внеурочной деятельности, а также администрацией школы для организации внутришкольного мониторинга по оценке функциональной грамотности учащихся 6 и 8-9 классов. Пособие содержит развернутое описание особенностей оценки заданий, рекомендации по использованию системы заданий и их оценки. Чему научит данное пособие: * Объяснит, что такое "глобальные компетенции" и что значит "быть глобально компетентным". * Критически рассматривать проблемы глобального характера и межкультурного взаимодействия. * Понимать и оценивать различные точки зрения и системы взглядов.
Posobie prednaznacheno dlya formirovaniya i otsenki takogo aspekta funktsionalnoy gramotnosti, kak globalnye kompetentsii, kotoraya takzhe izuchaetsya v mezhdunarodnom sravnitelnom issledovanii PISA. Rekomenduetsya k ispolzovaniyu v obuchayushchikh tselyakh pedagogami na urokakh i vo vneurochnoy deyatelnosti, a takzhe administratsiey shkoly dlya organizatsii vnutrishkolnogo monitoringa funktsionalnoy gramotnosti uchashchikhsya 11-15 let. V posobii opisany obshchie podkhody k otsenke globalnykh kompetentsiy uchashchikhsya osnovnoy shkoly, predlozheny izmeritelnye materialy, kotorye mogut byt ispolzovany v obuchayushchikh tselyakh pedagogami na urokakh i vo vneurochnoy deyatelnosti, a takzhe administratsiey shkoly dlya organizatsii vnutrishkolnogo monitoringa po otsenke funktsionalnoy gramotnosti uchashchikhsya 6 i 8-9 klassov. Posobie soderzhit razvernutoe opisanie osobennostey otsenki zadaniy, rekomendatsii po ispolzovaniyu sistemy zadaniy i ikh otsenki. CHemu nauchit dannoe posobie: * Obyasnit, chto takoe "globalnye kompetentsii" i chto znachit "byt globalno kompetentnym". * Kriticheski rassmatrivat problemy globalnogo kharaktera i mezhkulturnogo vzaimodeystviya. * Ponimat i otsenivat razlichnye tochki zreniya i sistemy vzglyadov.
