Chat with us, powered by LiveChat

Use the virtual keyboard to enter text

Закрыть клавиатуру
1
!
2
@
3
#
4
$
5
%
6
^
7
&
8
*
9
(
0
)
_
!
1
@
2
#
3
$
4
%
5
^
6
&
7
*
8
(
9
)
0
_
-
Q
й
W
ц
E
у
R
к
T
е
Y
н
U
г
I
ш
O
щ
P
з
[{
х
]}
ъ
A
ф
S
ы
D
в
F
а
G
п
H
р
J
о
K
л
L
д
:;
ж
'"
э
\
ё
Shift
Z
я
X
ч
C
с
V
м
B
и
N
т
M
ь
<,
б
>.
ю
/
?
+
=
Русский
English
CAPS
Space
Enter
Вход

Литературное чтение. 2 кл. Рабочая тетрадь. В 2 ч. Ч. 2

Literaturnoe chtenie. 2 kl. Rabochaya tetrad. V 2 ch. CH. 2

Литературное чтение. 2 кл. Рабочая тетрадь. В 2 ч. Ч. 2

ID 1945935

Тетрадь по литературному чтению содержит упражнения для самостоятельной работы учащихся с текстами произведений, включённых во вторую часть учебного пособия и учебную хрестоматию. Разнообразные зад...

Tetrad po literaturnomu chteniyu soderzhit uprazhneniya dlya samostoyatelnoy raboty uchashchikhsya s tekstami proizvedeniy, vklyuchyennykh vo vtoruyu chast uchebnogo posobiya i uchebnuyu khrestomatiyu. Raznoobraznye zad...

$11.49
(0)
In Stock

Packing products

11 working days

Pick-up

1 - 2 business days, free

Delivery

1 business day

Product details

Cover
Мягкий переплет
EAN
9785091062762
ISBN
978-5-09-106276-2
Publication date
2023
Page count
96

Тетрадь по литературному чтению содержит упражнения для самостоятельной работы учащихся с текстами произведений, включённых во вторую часть учебного пособия и учебную хрестоматию. Разнообразные задания творческого и развивающего характера позволяют на уроках литературного чтения осуществлять дифференцированное обучение.

Tetrad po literaturnomu chteniyu soderzhit uprazhneniya dlya samostoyatelnoy raboty uchashchikhsya s tekstami proizvedeniy, vklyuchyennykh vo vtoruyu chast uchebnogo posobiya i uchebnuyu khrestomatiyu. Raznoobraznye zadaniya tvorcheskogo i razvivayushchego kharaktera pozvolyayut na urokakh literaturnogo chteniya osushchestvlyat differentsirovannoe obuchenie.

Coming soon...

Technical characteristics of the product may differ.
Check the information at checkout
the operator of the contact center.

Reviews

  • Comments
Loading comments...