Логопедия. Системные нарушения речи у детей. Этиопатогенез, классификации, коррекция, профилактика. МонографияДанная книга представляет интерес для логопедов, дефектологов, педагогов, психологов, врачей различных специальностей, нейропсихологов. В ней представлены новейшие подходы к организации помощи детям в рамках многодисциплинарного сотрудничества. Авторы опираются на многолетний опыт, накопленный при работе с детьми, страдающими системными нарушениями развития речи, и многосторонние исследования расстройств развития речи. В книге систематизированы теоретические основы формирования представлений о развитии ребенка, которые опираются на исследования в области филогенеза и онтогенеза, характеристику сенситивных и кризисных периодов его развития; описаны факторы, влияющие на развитие детей, их адаптацию и потенциалы воспитания и обучения.На основе учета данных факторов и междисциплинарного подхода к взаимодействию специалистов изложена программа ранней комплексной профилактики системных нарушений развития речи у детей и раскрыта взаимосвязь профилактической, пропедевтической и диагностической работы в ходе коррекционного психолого-медико-педагогического процесса в образовательном учреждении. Освещены вопросы психотерапевтической поддержки семьи и варианты сотрудничества с родителями.3-е издание, стереотипное.
Logopediya. Sistemnye narusheniya rechi u detey. Etiopatogenez, klassifikatsii, korrektsiya, profilaktika. MonografiyaDannaya kniga predstavlyaet interes dlya logopedov, defektologov, pedagogov, psikhologov, vrachey razlichnykh spetsialnostey, neyropsikhologov. V ney predstavleny noveyshie podkhody k organizatsii pomoshchi detyam v ramkakh mnogodistsiplinarnogo sotrudnichestva. Avtory opirayutsya na mnogoletniy opyt, nakoplennyy pri rabote s detmi, stradayushchimi sistemnymi narusheniyami razvitiya rechi, i mnogostoronnie issledovaniya rasstroystv razvitiya rechi. V knige sistematizirovany teoreticheskie osnovy formirovaniya predstavleniy o razvitii rebenka, kotorye opirayutsya na issledovaniya v oblasti filogeneza i ontogeneza, kharakteristiku sensitivnykh i krizisnykh periodov ego razvitiya; opisany faktory, vliyayushchie na razvitie detey, ikh adaptatsiyu i potentsialy vospitaniya i obucheniya.Na osnove ucheta dannykh faktorov i mezhdistsiplinarnogo podkhoda k vzaimodeystviyu spetsialistov izlozhena programma ranney kompleksnoy profilaktiki sistemnykh narusheniy razvitiya rechi u detey i raskryta vzaimosvyaz profilakticheskoy, propedevticheskoy i diagnosticheskoy raboty v khode korrektsionnogo psikhologo-mediko-pedagogicheskogo protsessa v obrazovatelnom uchrezhdenii. Osveshcheny voprosy psikhoterapevticheskoy podderzhki semi i varianty sotrudnichestva s roditelyami.3-e izdanie, stereotipnoe.
