В монографии исследуются роль и перспективы частного (прежде всего, корпоративного) образования, рассматривается положительный модернизационный опыт государственных вузов. Анализ ведется в социологическом аспекте (потребности в образованных кадрах, востребованность и доступность образования, эффективность управления, региональные особенности). Авторами предложен ряд перспективных путей развития современной системы образования, благодаря которым образование станет эффективным средством производства и накопления социального и человеческого капитала. Важным направлением инновационного прорыва в образовании исследователи считают привлечение к участию в учебных и просветительских программах взрослого населения, а также в расширении спектра специальностей и учебных программ как для молодежи, так и для взрослых.
V monografii issleduyutsya rol i perspektivy chastnogo (prezhde vsego, korporativnogo) obrazovaniya, rassmatrivaetsya polozhitelnyy modernizatsionnyy opyt gosudarstvennykh vuzov. Analiz vedetsya v sotsiologicheskom aspekte (potrebnosti v obrazovannykh kadrakh, vostrebovannost i dostupnost obrazovaniya, effektivnost upravleniya, regionalnye osobennosti). Avtorami predlozhen ryad perspektivnykh putey razvitiya sovremennoy sistemy obrazovaniya, blagodarya kotorym obrazovanie stanet effektivnym sredstvom proizvodstva i nakopleniya sotsialnogo i chelovecheskogo kapitala. Vazhnym napravleniem innovatsionnogo proryva v obrazovanii issledovateli schitayut privlechenie k uchastiyu v uchebnykh i prosvetitelskikh programmakh vzroslogo naseleniya, a takzhe v rasshirenii spektra spetsialnostey i uchebnykh programm kak dlya molodezhi, tak i dlya vzroslykh.
