Chat with us, powered by LiveChat

Use the virtual keyboard to enter text

Закрыть клавиатуру
1
!
2
@
3
#
4
$
5
%
6
^
7
&
8
*
9
(
0
)
_
!
1
@
2
#
3
$
4
%
5
^
6
&
7
*
8
(
9
)
0
_
-
Q
й
W
ц
E
у
R
к
T
е
Y
н
U
г
I
ш
O
щ
P
з
[{
х
]}
ъ
A
ф
S
ы
D
в
F
а
G
п
H
р
J
о
K
л
L
д
:;
ж
'"
э
\
ё
Shift
Z
я
X
ч
C
с
V
м
B
и
N
т
M
ь
<,
б
>.
ю
/
?
+
=
Русский
English
CAPS
Space
Enter
Вход

Окружающий мир 2кл ч1 [Рабочая тетрадь]

Okruzhayushchiy mir 2kl ch1 [Rabochaya tetrad]

Окружающий мир 2кл ч1 [Рабочая тетрадь]

ID 1945940

Рабочая тетрадь входит в систему учебно-методических комплектов «Начальная школа XXI века» и издаётся вместе с учебным и методическим пособиями. В тетрадь входят задания разной степени сложности, ч...

Rabochaya tetrad vkhodit v sistemu uchebno-metodicheskikh komplektov Nachalnaya shkola XXI veka i izdayetsya vmeste s uchebnym i metodicheskim posobiyami. V tetrad vkhodyat zadaniya raznoy stepeni slozhnosti, ch...

Cover
Мягкий переплет
Publication date
2023
$29.48
(0)
In Stock

Packing products

10 working days

Pick-up

1 - 2 business days, free

Delivery

1 business day

Product details

Cover
Мягкий переплет
EAN
9785091063790
ISBN
978-5-09-106379-0
Publication date
2023
Page count
64

Рабочая тетрадь входит в систему учебно-методических комплектов «Начальная школа XXI века» и издаётся вместе с учебным и методическим пособиями. В тетрадь входят задания разной степени сложности, что позволяет активизировать умственную деятельность детей, способствует развитию их восприятия, мышления, воображения, связной речи.

Rabochaya tetrad vkhodit v sistemu uchebno-metodicheskikh komplektov Nachalnaya shkola XXI veka i izdayetsya vmeste s uchebnym i metodicheskim posobiyami. V tetrad vkhodyat zadaniya raznoy stepeni slozhnosti, chto pozvolyaet aktivizirovat umstvennuyu deyatelnost detey, sposobstvuet razvitiyu ikh vospriyatiya, myshleniya, voobrazheniya, svyaznoy rechi.

Coming soon...

Technical characteristics of the product may differ.
Check the information at checkout
the operator of the contact center.

Reviews

  • Comments
Loading comments...