Chat with us, powered by LiveChat

Use the virtual keyboard to enter text

Закрыть клавиатуру
1
!
2
@
3
#
4
$
5
%
6
^
7
&
8
*
9
(
0
)
_
!
1
@
2
#
3
$
4
%
5
^
6
&
7
*
8
(
9
)
0
_
-
Q
й
W
ц
E
у
R
к
T
е
Y
н
U
г
I
ш
O
щ
P
з
[{
х
]}
ъ
A
ф
S
ы
D
в
F
а
G
п
H
р
J
о
K
л
L
д
:;
ж
'"
э
\
ё
Shift
Z
я
X
ч
C
с
V
м
B
и
N
т
M
ь
<,
б
>.
ю
/
?
+
=
Русский
English
CAPS
Space
Enter
Вход

Шевелев. Знакомство с числами и цифрами. Р/т для детей 3-4 лет. (Бином). (ФГОС). (2018)

SHevelev. Znakomstvo s chislami i tsiframi. R/t dlya detey 3-4 let. (Binom). (FGOS). (2018)

Шевелев. Знакомство с числами и цифрами. Р/т для детей 3-4 лет. (Бином). (ФГОС). (2018)

ID 1102564

Пособие «Знакомство с числами и цифрами» предназначено для работы с дошкольниками 3-4 лет и входит в учебно-методический комплект программы «Формирование элементарных математических представлений у...

Posobie Znakomstvo s chislami i tsiframi prednaznacheno dlya raboty s doshkolnikami 3-4 let i vkhodit v uchebno-metodicheskiy komplekt programmy Formirovanie elementarnykh matematicheskikh predstavleniy u...

$3.99
(0)
In Stock

Packing products

20 working days

Pick-up

1 - 2 business days, free

Delivery

1 business day

Product details

Cover
Мягкий переплет
EAN
9785090997362
ISBN
978-5-09-099736-2
Publication date
2023
Page count
24
Circulation
6000
Format
210x2/290
Language

Пособие «Знакомство с числами и цифрами» предназначено для работы с дошкольниками 3-4 лет и входит в учебно-методический комплект программы «Формирование элементарных математических представлений у дошкольников». Формирует у детей навыки счета до 5, знакомит с цифрами 1-5.

Posobie Znakomstvo s chislami i tsiframi prednaznacheno dlya raboty s doshkolnikami 3-4 let i vkhodit v uchebno-metodicheskiy komplekt programmy Formirovanie elementarnykh matematicheskikh predstavleniy u doshkolnikov. Formiruet u detey navyki scheta do 5, znakomit s tsiframi 1-5.

Coming soon...

Technical characteristics of the product may differ.
Check the information at checkout
the operator of the contact center.

Reviews

  • Comments
Loading comments...