В пособии рассмотрены требования к уроку в условиях внедрения федеральных государственных образовательных
стандартов и представлены авторские разработки в области создания современных моделей уроков на примере интегрированного учебного предмета «Естествознание». Это позволит не только познакомиться со спецификой нового учебного предмета и интегративным подходом в образовании, но и понять, как создавать собственные модели уроков, которые могут эффективно использоваться в образовательных учреждениях.
Модели уроков теоретически обоснованы и описаны по соответствующим правилам в единой структуре. Они апробированы в преподавании линейных и интегрированных курсов, могут применяться в образовательных учреждениях.
Пособие предназначено для педагогов, методистов, специалистов системы постдипломного педагогического образования.
V posobii rassmotreny trebovaniya k uroku v usloviyakh vnedreniya federalnykh gosudarstvennykh obrazovatelnykh standartov i predstavleny avtorskie razrabotki v oblasti sozdaniya sovremennykh modeley urokov na primere integrirovannogo uchebnogo predmeta Estestvoznanie. Eto pozvolit ne tolko poznakomitsya so spetsifikoy novogo uchebnogo predmeta i integrativnym podkhodom v obrazovanii, no i ponyat, kak sozdavat sobstvennye modeli urokov, kotorye mogut effektivno ispolzovatsya v obrazovatelnykh uchrezhdeniyakh. Modeli urokov teoreticheski obosnovany i opisany po sootvetstvuyushchim pravilam v edinoy strukture. Oni aprobirovany v prepodavanii lineynykh i integrirovannykh kursov, mogut primenyatsya v obrazovatelnykh uchrezhdeniyakh. Posobie prednaznacheno dlya pedagogov, metodistov, spetsialistov sistemy postdiplomnogo pedagogicheskogo obrazovaniya.
