Пособие раскрывает сущностные изменения государственной образовательной политики на современном этапе, подводя педагогов к осознанию необходимости введения единых федеральных общеобразовательных программ. Содержание и структура пособия соответствуют логике нормативно-правовых преобразований, определяющих сегодня стратегию развития дошкольного образования в РФ. Педагог должен стремиться к совершенствованию профессиональных компетенций, которые позволяют иметь целостные представления о тенденциях в области образования, видеть закономерности и взаимосвязь процессов, протекающих в социокультурной среде. Изучение данного пособия позволит педагогам понять смысл происходящих в системе современного дошкольного образования изменений и сформировать объективный, компетентный взгляд на ключевые события, последовательность появления которых в нормативно-правовом поле нашего государства является подтверждением становления культурного, ценностного и гуманитарного суверенитета.
Posobie raskryvaet sushchnostnye izmeneniya gosudarstvennoy obrazovatelnoy politiki na sovremennom etape, podvodya pedagogov k osoznaniyu neobkhodimosti vvedeniya edinykh federalnykh obshcheobrazovatelnykh programm. Soderzhanie i struktura posobiya sootvetstvuyut logike normativno-pravovykh preobrazovaniy, opredelyayushchikh segodnya strategiyu razvitiya doshkolnogo obrazovaniya v RF. Pedagog dolzhen stremitsya k sovershenstvovaniyu professionalnykh kompetentsiy, kotorye pozvolyayut imet tselostnye predstavleniya o tendentsiyakh v oblasti obrazovaniya, videt zakonomernosti i vzaimosvyaz protsessov, protekayushchikh v sotsiokulturnoy srede. Izuchenie dannogo posobiya pozvolit pedagogam ponyat smysl proiskhodyashchikh v sisteme sovremennogo doshkolnogo obrazovaniya izmeneniy i sformirovat obektivnyy, kompetentnyy vzglyad na klyuchevye sobytiya, posledovatelnost poyavleniya kotorykh v normativno-pravovom pole nashego gosudarstva yavlyaetsya podtverzhdeniem stanovleniya kulturnogo, tsennostnogo i gumanitarnogo suvereniteta.
